Вопросы практических методик

[Оптимист]

   У Тима немного другая ситуация. Он полностью тренируется с папой. В Краснознаменск ездит только на игры.  Команде приносит пользу. Сам получает пользу. Такой вот симбиоз. Но установку на игру тренера выполняет. Слава небесным силам, видение игры тренера совпадают с нашими. Иначе чего туда ездить. Не для этого из калужской команды ушли.
[/quote]

Интересный поворот... То есть Тим тренируется с папой? А про 550 часов, это тоже с ним? Как в 5-7 лет можно тренироваться только с папой я представляю, а как в 14-15 лет с трудом...То есть, то что тренер с командой отрабатывает на тренировках, Вас не очень заботит? Краснознаменск-2006 - полигон для тренировки индивидуальных качеств Вашего подопечного?

[edisson]

Оптимист, мы с сыном тоже сами определяли, как нам играть. Не то чтоб совсем не выполняли.но свои действия всегда отрабтывали.

Можно и дольше тренировать, главное знать.

[Оптимист]

Оптимист, мы с сыном тоже сами определяли, как нам играть. Не то чтоб совсем не выполняли.но свои действия всегда отрабтывали.

Можно и больше, главное знать.

Если тренер говорит сыграть при отборе низом ближнему, а вы диагонали пуляете, то в серьезной команде можно и на лавочку сесть моментально.

[edisson]

Вы очень утрированно подходите. Но совершенно точно отметили,...."как полегон"..

[Конеджер]

Нап своим движением показал зону, соперник не атаковал моментально. Более того, не перекрывал направление. Игрок спокойно низом дать. А так, пас за спину с потерей и контр/ атакой по сути. Это не техническая ошибка.

Это мы про эпизод 20, если кто потерял нить обсуждения.
Игрок спокойно низом дать.
Это Ваше оценочное суждение. Моё же - игрок соперника №14 перекрывал направление паса низом. Следовательно, при небольшой ошибке была вероятность перехвата и возможность контр атаки.
Это не техническая ошибка.
А тактическая? Неправильно выбранный тактический ход?
Моё оценочное суждение, это как раз техническая ошибка. При передаче верхом, если бы не было ошибки (пас шел бы правее и дальше) команда Тима получила бы очень острую атаку.

[edisson]

1.Три защитника в ряд практически....    2. Защитник " висел", вариант с острой атакой под вопросом..
Вы агенту так же будете пояснять, если трактовки не совпадут?
Это как с вашим теннисным мячом, бахнуть то бахнули, а разницу в исполнении эпизодов с разворотом по ходу не увидели.

[Roma72]

Конеджер, зачем Вы стрелкой нападающего в угол загоняете? Там есть необходимость?

[Конеджер]

Конеджер, зачем Вы стрелкой нападающего в угол загоняете? Там есть необходимость?

Вы вообще о чём? Какая стрелка, какая необходимость? Вы можете задать правильно вопрос?  
   В эпизоде №...

Вот мы с edissonом обсудили эпизод №20. Каждый остался при своём мнении, но форумчане  могут сами составить своё отношение к этому эпизоду на основании наших аргументов/предположений. Есть конструктивизм в обсуждении. И при этом без навязывания только своего мнения.

[Roma72]

Конеджер, зачем Вы стрелкой нападающего в угол загоняете? Там есть необходимость?

Вы вообще о чём? Какая стрелка, какая необходимость? Вы можете задать правильно вопрос?  
   В эпизоде №...

Вот мы с edissonом обсудили эпизод №20. Каждый остался при своём мнении, но форумчане  могут сами составить своё отношение к этому эпизоду на основании наших аргументов/предположений. Есть конструктивизм в обсуждении. И при этом без навязывания только своего мнения.

В эпизоде номер 20 Вы нарисовали стрелку и направили нападающего в угол. А ему нужно к воротам бежать по кратчайшему расстоянию. Вы чему там учите? Дальше рассматривать этот эпизод не имеет смысла, тем более отдающий вообще не следил за ситуацией. Наоборот, нападающий за ним следил и пытался угадать..   Вы там смотрите со своими заданиями. А то он скоро и в этой команде станет не нужен. Я уже сейчас полезности не вижу.

[Оптимист]

Эффективность передачи на 50% зависит от дающего и на 50% от принимающего. Если чертить стрелки и проводить тактический разбор эпизодов, то это нужно делать для всей команды. Можно делать "классные" передачи, которые не будут находить адресата. Для этого нужны командные тренировки. У меня вопрос к Теннисисту: в чём смысл тренироваться вне команды в этом возрасте? Вам неудобно ездить на тренировки или что-то другое?

[gosha]

Эффективность передачи на 50% зависит от дающего и на 50% от принимающего. Если чертить стрелки и проводить тактический разбор эпизодов, то это нужно делать для всей команды. Можно делать "классные" передачи, которые не будут находить адресата. Для этого нужны командные тренировки. У меня вопрос к Теннисисту: в чём смысл тренироваться вне команды в этом возрасте? Вам неудобно ездить на тренировки или что-то другое?

А в чём смысл тренироваться с командой,если нас интересует индивидуальное мастерство ?

[edisson]

Командные тренировки не учат. Вырабатывают лишь рефлекс не нужный.

[Оптимист]

Эффективность передачи на 50% зависит от дающего и на 50% от принимающего. Если чертить стрелки и проводить тактический разбор эпизодов, то это нужно делать для всей команды. Можно делать "классные" передачи, которые не будут находить адресата. Для этого нужны командные тренировки. У меня вопрос к Теннисисту: в чём смысл тренироваться вне команды в этом возрасте? Вам неудобно ездить на тренировки или что-то другое?

А в чём смысл тренироваться с командой,если нас интересует индивидуальное мастерство ?

Если заниматься фристайлом, то конечно нет смысла. А если играть потом в команде, то есть. Чтобы с места сделать длинную передачу в определённую точку, команда не нужна. Нужен тренер, талант и упорные тренировки. Чтобы сделать диагональ, находясь под прессингом или при выходе из обводки, нужно играть в команде. Чтобы делать передачи "за спину защитникам", "вразрез", "в стенку", нужно чувствовать не только мяч, но и партнёров по команде. Чтобы обыгрывать "один в один" в игре, тоже нужен партнёр, а не пассивно обороняющийся папа или взрослый тренер на доп.занятиях. Нужно, чтобы конкуренты по позиции играли с ним жестко в двухсторонке, отрывая ноги... Вот, тогда может, что-то получится... и то не всегда...

[Конеджер]

Roma72, Оптимист, gosha и все остальные следящие за моими ветками. Для того чтобы хоть немного понимать друг друга, надо постараться (хоть немного) взглянуть с другого ракурса.

Ваша позиция "командная подготовка", моя позиция "Индивидуальная подготовка". Обе точки зрения имеют право быть 
   Но у нас есть одна разница. Я был на обоих сторонах, поэтому мне легко понять Вашу логику. А понять мою логику надо постараться. Это не просто (по себе знаю) 

А теперь объяснения.
Roma72
В эпизоде номер 20 Вы нарисовали стрелку и направили нападающего в угол. А ему нужно к воротам бежать по кратчайшему расстоянию. Вы чему там учите?
    Если смотреть с моей стороны, то я даже и не думал за нападающего. Для меня он не существует. И куда и как он побежит мне всё равно. Я рассматриваю ситуацию сугубо с позиции Тима. Был бы тренером команды, другой вопрос.

Эффективность передачи на 50% зависит от дающего и на 50% от принимающего. Если чертить стрелки и проводить тактический разбор эпизодов, то это нужно делать для всей команды.
    Да, это так. Но я не могу повлиять на вторые 50%, и поэтому сосредоточен на первых.

Можно делать "классные" передачи, которые не будут находить адресата.
    Такой проблемы нет. Тимины "классные" передачи находят адресат. Странно что в нарезках Вы этого не увидели.  В эпизоде 20 видно (если внимательно посмотреть), что перед передачей Тим поднял голову и посмотрел на "адресата".  Так что этот эпизод мы с Виктором однозначно оценили как положительный.

gosha
А в чём смысл тренироваться с командой, если нас интересует индивидуальное мастерство ?
    Вообще-то странный вопрос. Футбол командная игра. 
Но нет ничего страшного, что в какой-то момент, особенно с точки зрения обучения,  одной составной части футбола уделяется немного больше времени чем другой. А "индивидуальное мастерство" должно интересовать не только меня, но и Родителей и Тренеров

[edisson]

Эффективность передачи на 50% зависит от дающего и на 50% от принимающего. Если чертить стрелки и проводить тактический разбор эпизодов, то это нужно делать для всей команды. Можно делать "классные" передачи, которые не будут находить адресата. Для этого нужны командные тренировки. У меня вопрос к Теннисисту: в чём смысл тренироваться вне команды в этом возрасте? Вам неудобно ездить на тренировки или что-то другое?

А в чём смысл тренироваться с командой,если нас интересует индивидуальное мастерство ?

Если заниматься фристайлом, то конечно нет смысла. А если играть потом в команде, то есть. Чтобы с места сделать длинную передачу в определённую точку, команда не нужна. Нужен тренер, талант и упорные тренировки. Чтобы сделать диагональ, находясь под прессингом или при выходе из обводки, нужно играть в команде. Чтобы делать передачи "за спину защитникам", "вразрез", "в стенку", нужно чувствовать не только мяч, но и партнёров по команде. Чтобы обыгрывать "один в один" в игре, тоже нужен партнёр, а не пассивно обороняющийся папа или взрослый тренер на доп.занятиях. Нужно, чтобы конкуренты по позиции играли с ним жестко в двухсторонке, отрывая ноги... Вот, тогда может, что-то получится... и то не всегда...

Я так, сумбурно, почему пассивно с папой?  Вопрос в том, как именно это все сделать. Если парень играющий, то быстро разберётся. Если нет, хоть как учи....
И вообще объясню ещё раз. Есть доп тренировки для обучения, а есть для шлифовка и готовка. В большинстве считают, раз занимаются, то что- то не так)) ошибка. Правда все зависит от данных парня и его способностей.