Дачные зарисовки.

[pashtet]

Давно не писал в этом разделе по причине того,что мысли не удаётся собрать в одну кучку.
Почитаешь некоторых футбольных товарищей,один за 10 уроков обещает невиданный прогресс,другой за 5,кто-то вообще вещает,что достаточно к нему записаться и ребёнок практически в Барселоне,а я вот начал подводить промежуточные итоги и понял,что я детей практически ни чему не научил за 2 месяца работы в режиме 6 разовых занятий в неделю.
Тесты показывают,что дети,как бежали,так и бегут,как прыгали.так и прыгают,я уже молчу про элементарные элементы футбольной техники,весь прогресс это жонглирование мяча от двух до пяти раз.
А вот я от детишек устал психологически поскольку исчерпал свои возможности по придумыванию чего либо нового в занятиях.
В связи с этим хочется задать вопрос практикующим специалистам,отсутствие серьёзного прогресса в возрасте 8-10 лет это нормальное течение событий или дело в чём -то другом ?

Гоша, А Вы что, надеялись за два месяца получить суперфутболистов, даже при правильно организованном тренировочном процессе?
Насколько я понимаю, прогресс - это не прямая линия введущая постоянно вверх, это виток, так учили еще при марксизме-ленинизме. В плоскости это прямая параллельная оси абцисс, в какой-то момент по достижении определенного накопленного опыта происходит скачок и прямая поднимается немного вверх, игрок играет чуть лучше, но опять же на своем уровне, естественно, у него есть взлеты и падения, таким образом эта прямая скорее напоминает синусоиду, но колебания в пределах своего уровня.
Задача тренера дать спортсмену толчок для нового уровня, а вот за счет чего он происходит, можно только предполагать. Ну, например, игрок вырос физически, просто стал взрослее, попал в другую команду, пришел А.Курячий и поправил мозги - почему бы нет, ну и т.п.

[keo]

Давно не писал в этом разделе по причине того,что мысли не удаётся собрать в одну кучку.
Почитаешь некоторых футбольных товарищей,один за 10 уроков обещает невиданный прогресс,другой за 5,кто-то вообще вещает,что достаточно к нему записаться и ребёнок практически в Барселоне,а я вот начал подводить промежуточные итоги и понял,что я детей практически ни чему не научил за 2 месяца работы в режиме 6 разовых занятий в неделю.
Тесты показывают,что дети,как бежали,так и бегут,как прыгали.так и прыгают,я уже молчу про элементарные элементы футбольной техники,весь прогресс это жонглирование мяча от двух до пяти раз.
А вот я от детишек устал психологически поскольку исчерпал свои возможности по придумыванию чего либо нового в занятиях.
В связи с этим хочется задать вопрос практикующим специалистам,отсутствие серьёзного прогресса в возрасте 8-10 лет это нормальное течение событий или дело в чём -то другом ?

Pashtet, как всегда опередил. Респект за это.
На примере фигуристки - бывает месяцами тренировки не дают нужного эффекта. Порой мне казалось ( а временами и сейчас кажется), что если бы не тренировалась, то было бы не хуже. Слезы каждый день - ничего не получается. А потом вдруг бац и поперло...  И ради этого "бац" все вообщем-то и происходит.

[Наречие]

Тренировать должен тренер. А кухарка должна готовить. Вот и весь сказ.

[Наречие]

В связи с этим хочется задать вопрос практикующим специалистам,отсутствие серьёзного прогресса в возрасте 8-10 лет это нормальное течение событий или дело в чём -то другом ?

Не знаю на счет kruler(-а).
Но друзья мои дорогие Кео и Pashtet, мне кажется что спрашивали как бы не вас (ну и как бы не меня, хотя я не знаю у кого тут еще футбольный действующий университет... )
Вопрос адресован узконаправленной категории граждан - практикующим специалистам.
Мне стало интересно.
Много лет наш доблестный администратор бегал по лесу и вопил, что в лесничествах работают одни бездари и их следует разогнать за полный непрофессионализм. Потом решил лично взять в руки топор и через два месяца с изумлением понял, что получаются буратины. И по такому случаю решил выяснить мнение дровосеков...

Друг мой, писатель-художник Гоша. Открою Вам бесплатно один секрет. Здесь людей способных держать топор совсем не осталось. Они все в лесах. Вам надо туда обращаться.  

Но только не к  самозванцам, которые у Вас на главной странице сайта. Тут я прокомментирую - если что - потому что к котам Базилио у меня особое отношение!

[gosha]

Что касается техники, за два месяца тот кто предрасположен к обучению должен прогрессировать, элементы техники само собой должны быть адекватны возрасту. Видимо придется переключаться на селекцию

Не знаю,не знаю   селекция это вообще не мой метод.
Я вот вспоминаю,как трудно давалась футбольная техника сына,жонглированию мяча его учила вся семья и даже не годами,а месяцами.
Глядя на него сейчас невольно задумываешься,а может быть все эти технические проблемы были с другим ребёнком  
Есть и ещё интересный момент,первый месяц я достаточно много учил детей настольному теннису,увидев бесперспективность этих попыток я бросил это дело,но несколько дней назад мы убежали от дождя и поиграли в теннис,мои старшие девицы вполне себе уверенно играли в пинг понг,я даже не удержался и спросил,когда и где они успели попрактиковаться в этой игре.
В качестве ответа прозвучало,что НИ ГДЕ.
Вот я и думаю,а может быть детям 10-12 лет просто необходима некая пауза,для того,чтобы навыки могли просто уложиться в организме ?
Парадоксально,но у 8 летних детей,прогресс отсутствовал напрочь.

[gosha]

Гоша, А Вы что, надеялись за два месяца получить суперфутболистов, даже при правильно организованном тренировочном процессе?

Не,я надеялся просто чему нибудь научить детей.
В принципе есть несколько моментов.
Во первых находясь постоянно в процессе,крайне трудно оценивать прогресс/регресс,как таковой.
Ты каждый день видишь детей и оценить динамику изменений практически нереально.
Сдаётся мне.что должен быть некий человек со стороны,который мог бы объективно оценить наличие/отсутствии динамики.
Народ,который периодически ко мне приезжает,однозначно положительную динамику видит,но она относится скорее к неким игровым составляющим,но не как не к базовым элементам.

Насколько я понимаю, прогресс - это не прямая линия введущая постоянно вверх, это виток, так учили еще при марксизме-ленинизме. В плоскости это прямая параллельная оси абцисс, в какой-то момент по достижении определенного накопленного опыта происходит скачок и прямая поднимается немного вверх, игрок играет чуть лучше, но опять же на своем уровне, естественно, у него есть взлеты и падения, таким образом эта прямая скорее напоминает синусоиду, но колебания в пределах своего уровня.

Это известная модель,но что-то мне подсказывает,что она далеко не единственная.
К тому же в группе всегда находятся дети с разной программой развития и как их подгонять под единое целое ?

Задача тренера дать спортсмену толчок для нового уровня, а вот за счет чего он происходит, можно только предполагать. Ну, например, игрок вырос физически, просто стал взрослее, попал в другую команду, пришел А.Курячий и поправил мозги - почему бы нет, ну и т.п.

Похоже боксёр Беленький прав,по отношению к детям нужно "тупо красить забор",а уж природа сама разберётся кому это пойдёт в жилу,а кому нет.

[gosha]

]
Pashtet, как всегда опередил. Респект за это.
На примере фигуристки - бывает месяцами тренировки не дают нужного эффекта. Порой мне казалось ( а временами и сейчас кажется), что если бы не тренировалась, то было бы не хуже. Слезы каждый день - ничего не получается. А потом вдруг бац и поперло...  И ради этого "бац" все вообщем-то и происходит.

Остался просто пустяк,научиться управлять этим "бац".

[pashtet]

К тому же в группе всегда находятся дети с разной программой развития и как их подгонять под единое целое ?

Не понял эту фразу. КОГО, ПОДО ЧТО И КАК НУЖНО ПОДГОНЯТЬ?

[gosha]

pashtet,это я про биологический возраст.

[gosha]

Строим детский городок.

[gosha]

Осень,грибочки.

[gosha]

Осень в разгаре.

[Наречие]

Перенесите это в альтернативные грибы. 

[gosha]

Поход выходного дня

[Наречие]

Некоторые виды грибов вызывают эффект, напоминающий шизофрению. С галюцинациями, видениями, голосами  и прочими радостями. Вы бы на них не налегали!!!
А то, что грибы сами рассказывают, что они не вредные, так Вы им не верьте...