Растим (Супер) Футболиста.

[ALEXLAW]

По видео не видно, что Денис оппонентов побеждает, может нарезка так сделана, просто.
Почему Вы решили, что это сложные упражнения?
Какие специальные координационные способности вы ими тренируете (чтобы понять на что смотреть в динамике)?

[MXM]

По видео не видно, что Денис оппонентов побеждает, может нарезка так сделана, просто.
Почему Вы решили, что это сложные упражнения?
Какие специальные координационные способности вы ими тренируете (чтобы понять на что смотреть в динамике)?

как раз на видео нет тех моментов, когда Денис проигрывал( они конечно присутствовали, но по сумме очков Денис постоянно побеждал).
Упражнения сложные ,не только потому что на скорости с теннисным мячиком , а еще и потому , что во всех выложенных забегах (кроме первого на видео), каждый элемент обводки фишек ,выполнялся после того, что надо было посмотреть на экран ноута, и в зависимости от увиденной цифры, выполнить соответствующий этой цифре прием.
Я тренирую автоматизм в выполнении различных финтов и контроль мяча при дриблинге.

[ALEXLAW]

каждый элемент обводки фишек ,выполнялся после того, что надо было посмотреть на экран ноута, и в зависимости от увиденной цифры, выполнить соответствующий этой цифре прием.
Я тренирую автоматизм в выполнении различных финтов и контроль мяча при дриблинге.

Понятно, но ведь выбор того или иного технического приема игроком должно зависеть от оперативной обстановки на поле: от расстояния до соперника, скорости и времени взаимного перемещения, и т.д. Обучаясь техническому приему на фишках ученик исключает влияние одних факторов, а другие четко определяет, что в способствует эффективному формированию динамического стереотипа. В Вашем случае на выбор и исполнение технического приема влияет расположение фишек и других препятствий (созданные тренером условия), скорость и направление движения (созданные игроком условия). То есть ученик в зависимости от расстояния до препятствия, выбирает технический прием, а также выходит из него так, чтобы обойти следующее препятствие следующим техническим приемом. Соответственно не понятно зачем тут ноутбук, для чего этот раздражитель для нервной системы ученика?

[MXM]

Соответственно не понятно зачем тут ноутбук, для чего этот раздражитель для нервной системы ученика?

Ребенок поднимает голову. Видит на экране например цифру 1. он знает , что 1- это финт Зидана. Он должен его выполнить.Если 2 или 3 , то это другие элементы. Все это в движении и на размышление минимум времени. Теперь понятно?

[tennisist]

Есть две очень плохих привычки приобретенных от постоянного ковыряния теннисным мячом.
1.Ужасно опущенная голова (даже не голова, он все делает наклонившись вперед)
2.Перед каждым действием он останавливается и начинает все делать буквально пешком. Так в футбол не играют, это фристайл.
Лечение , на мой взгляд, простое. Дворовый футбол 3 на 3, 4 на 4. Собираете народ на 2-3 года старше (хорошо если занимающихся) и пару часиков в день (только без понуканий в стиле "давай, беги, быстрее"). 3 раза в неделю и увидите разницу. Только живая игра заставит его поднять голову по настоящему (не ноутбук), тут стимул другой- ковыряешься с опущенной головой, может быть больно.
Да и вообще, мозги игровика это умение реагировать на изменение ситуации и управлять, в перспективе, этой ситуацией.
Играть  надо сейчас, дальше может быть поздно (если уже не поздно).   

[MXM]

Есть две очень плохих привычки приобретенных от постоянного ковыряния теннисным мячом.
1.Ужасно опущенная голова (даже не голова, он все делает наклонившись вперед)
2.Перед каждым действием он останавливается и начинает все делать буквально пешком. Так в футбол не играют, это фристайл.
Лечение , на мой взгляд, простое. Дворовый футбол 3 на 3, 4 на 4. Собираете народ на 2-3 года старше (хорошо если занимающихся) и пару часиков в день (только без понуканий в стиле "давай, беги, быстрее"). 3 раза в неделю и увидите разницу. Только живая игра заставит его поднять голову по настоящему (не ноутбук), тут стимул другой- ковыряешься с опущенной головой, может быть больно.
Да и вообще, мозги игровика это умение реагировать на изменение ситуации и управлять, в перспективе, этой ситуацией.
Играть  надо сейчас, дальше может быть поздно (если уже не поздно).   

  1. Для 6 лет это не критично. Не тот возраст вообще, чтобы это было по другому. Тем более упражнения работают на устранение этого.
2. Если речь идет об упражнениях , то в некоторых(менее 50%) моментах Денис может не успеть подстроить необходимое движение , ввиду неудобного расположения мячика для проведения нужного в данный момент приема. Ну для того мы и тренируемся , чтобы успевал. Главное есть быстрый прогресс. Мы всегда заканчиваем тренировку игрой. Детей не много, поэтому  чаще всего 1 на 1.Минут 20-30. Можно и больше, но тогда придется меньше делать упражнений. А от них пользы однозначно больше.

[MXM]

Применение изучаемых приемов в игровой обстановке - лучшее доказательство того, что тренировочный процесс дает результат. Финт Зидана Денис не исполнял. Поработали над ним в упражнениях , и можно уже посмотреть - https://www.youtube.com/watch?v=wS2z3ElhYTU&feature=youtu.be

[ALEXLAW]

Применение изучаемых приемов в игровой обстановке - лучшее доказательство того, что тренировочный процесс дает результат. Финт Зидана Денис не исполнял. Поработали над ним в упражнениях , и можно уже посмотреть - https://www.youtube.com/watch?v=wS2z3ElhYTU&feature=youtu.be

Ни один финт не выполнен. Одним из основных элементов финта, является выход из него. На видео ни один финт не завершен, соответственно и навыка их применения в игре в футбол нет.

[MXM]

Ни один финт не выполнен. Одним из основных элементов финта, является выход из него. На видео ни один финт не завершен, соответственно и навыка их применения в игре в футбол нет.

в каком случае "нет выхода"?

[ALEXLAW]

Ни один финт не выполнен. Одним из основных элементов финта, является выход из него. На видео ни один финт не завершен, соответственно и навыка их применения в игре в футбол нет.

в каком случае "нет выхода"?

После выполнения обманного движения идет замедление, то есть медленный уход в сторону и расставание с мячом, нет ускорения для выхода на свободное пространство. У такой ошибки может быть несколько причин. Для начала просто создайте условия, когда он должен будет после обманного движения ускорится, а не сразу расставаться с мячом.

[MXM]

После выполнения обманного движения идет замедление, то есть медленный уход в сторону и расставание с мячом, нет ускорения для выхода на свободное пространство. У такой ошибки может быть несколько причин. Для начала просто создайте условия, когда он должен будет после обманного движения ускорится, а не сразу расставаться с мячом

понятно есть над чем работать. но вот пример обратный тому что написали - https://youtu.be/D7y3qFK7mN4?t=108  . и не забывайте про возраст. 6 лет это не 10, и даже не 8

[tennisist]

Да не то это все. Все время призывы дать скидку на возраст. Это есть еще одна формирующаяся вредная ПРИВЫЧКА. Она еще крепче будет если "освоена" в маленьком возрасте.
 При обводке он должен выйти за спину сопернику. Играйте 1 на 1 так. Уберите ворота, гол считается если игрок убежит за лицевую КОНТРОЛИРУЯ мяч. Если просто проткнул, как в вашем случае, гол не считается. Если он от присутствующего на видео детины убежать не может физически, уберите детину и найдите соперника на год-два старше, если легко, найдите  двоих. Через пару месяцев увидите разницу.

[MXM]

Да не то это все. Все время призывы дать скидку на возраст. Это есть еще одна формирующаяся вредная ПРИВЫЧКА. Она еще крепче будет если "освоена" в маленьком возрасте.
 При обводке он должен выйти за спину сопернику. Играйте 1 на 1 так. Уберите ворота, гол считается если игрок убежит за лицевую КОНТРОЛИРУЯ мяч. Если просто проткнул, как в вашем случае, гол не считается. Если он от присутствующего на видео детины убежать не может физически, уберите детину и найдите соперника на год-два старше, если легко, найдите  двоих. Через пару месяцев увидите разницу.

это упражнения делали в академии Динамо. но имеющиеся оппоненты не дадут убежать. других пока нет. скоро будет набор его года в наш ФЦ Барса. Буду водить только на игровые тренировки для практики обводки.

[MXM]

Ровно 2 года как мы системно работаем. Сделаю нарезку за эти 2 года. Пока последнее занятие -https://www.youtube.com/watch?v=wuKLMvA6oi0&feature=youtu.be

[MXM]

Спорт школы только начинают набор шестилеток, а у нас за плечами уже целый пласт занятий  -  https://www.youtube.com/watch?v=n9CQCH7A6os&feature=youtu.be