Летнее первенство 2012 Клубная лига

[НИКОЛАЙ75]

В этой игре тренер ФШМ был ангел во плоти, можно сказать . А, вообще, от нервов всё это

[Rudyk]

Тренеры многих команд кричат с бровки. А что? Вполголоса подсказывать? Нервы. А вот грубо кричать на судей и на родителей любому тренеру не к лицу. Даже САМОЙ "Чертаново". А под "сложными задачами" подразумевались осмысленные действия в обороне, при выходе из обороны, смена направления атаки, командное движение. Но как эти задачи решать при таком браке в технике приема мяча, его контроле и передачах?

[rоzer]

Но как эти задачи решать при таком браке в технике приема мяча, его контроле и передачах?

это про команды 2002 г.р.?

[Petrov]

осмысленные действия в обороне, при выходе из обороны, смена направления атаки, командное движение. Но как эти задачи решать при таком браке в технике приема мяча, его контроле и передачах?

Т.е вы требуете от детей 2002 реализовывать тактические расклады не обучив элементарным техническим приёмам?
А вам не кажется что для этого возраста логичнее было бы решать вопросы технической подготовки?
В поражении естественно виноваты дети?( вы их игру назвали странной, самой худшей и ужасной).

[Petrov]

Тренеры многих команд кричат с бровки. А что? Вполголоса подсказывать? Нервы.

Скажите пожалуйста, когда ваш тренер "в полный голос подсказывает" с бровки это действительно конструктивные подсказки способные изменить ход игры или обычный крик (нервы)?

[pashtet]

Тренеры многих команд кричат с бровки. А что? Вполголоса подсказывать? Нервы.

Скажите пожалуйста, когда ваш тренер "в полный голос подсказывает" с бровки это действительно конструктивные подсказки способные изменить ход игры или обычный крик (нервы)?

Тренеры - тоже люди, у них есть свой характер, основанный на психотипе людей.
Один например холерик, другой флегматик или сангвиник. Один будет бегать по полю, размахивая руками, и лезть чуть ли не в каждый эпизод, другой сидит и прокручивает в своей голове каждый эпизод.
Другое дело, что по-моему мнению 2002 уже достаточно подготовлен, чтобы тренер делал какие-то подсказки во время игры, но во время перерыва, после первого тайма, если игра не складывается у команды, он должен уметь подсказать правильные действия и поменять рисунок игры, даже если команде дано определенное задание. Все команды разные и с каждой нужна своя тактика игры - тренер должен это видеть.

[Любопыт]

Другое дело, что по-моему мнению 2002 уже достаточно подготовлен, чтобы тренер делал какие-то подсказки во время игры, но во время перерыва, после первого тайма, если игра не складывается у команды, он должен уметь подсказать правильные действия и поменять рисунок игры, даже если команде дано определенное задание. Все команды разные и с каждой нужна своя тактика игры - тренер должен это видеть.

  Им еще учиться и учиться! Я вспоминаю как в свое время года 2 назад "7" учил Тоху бить внешней частью стопы, как Роберто Карлос, считая, что все остальное уже пройденный этап. Думаю сейчас уже некоторые аспекты Антошкиной подготовки были пересмотрены.  
Не надо реализовывать какие либо тактики, надо закреплять то, что давалось на тренировках.
Я в течении 10 лет наблюдал, как техничных,  быстрых, играющих ребят наша система подготовки футболистов превращала в безликую, серую массу. Большому футболу нужны игроки, а команду из классных игроков всегда можно сделать.
Выстраивая команды для достижения сиюминутных результатов наши тренеры убивают в ребятах индивидуальность. А развитие индивидуальности не возможно без импровизации и естественно ошибок. Если тренер не в состоянии донести свои мысли до детей на тренировке, то на игре уже точно не донесет. Надо не говорить детям как играть, надо учить их думать на поле. И давать в полной мере инструмент (технический арсенал) для реализации задуманного.

[НИКОЛАЙ75]

ФШМ-Чертаново (2002) я бы поостерёгся назвать игрой. Больше было похоже на бодалово. Верхи не могут, низы не хотят. Где верхи, где низы тоже непонятно. Вроде бы Чертаново поддавливало, но гол забили после рикошета. Что то осмысленного я не увидел ни с одной,ни с другой стороны. Посмотрим, что будет дальше. Мне кажется,что техническая оснащённость не является козырем обеих команд.

[Гигант]

Мое мнение такое: не надо во время игры кричать на ребят, родителей. Можно подсказать, не более. У всех нервы, а дети что, деревянные, поорешь на них, так они вообще растеряются, кому лучше. А на маленьких  орать нельзя. Все отрабатывают на тренировках, на играх замечают ошибки, потом отрабатывают. Если ребенок ошибается - вина не его, недоработка тренера, может нервы, плохое самочувствие, да мало ли причин. Надо работать, исправлять.

[Rudyk]

Так я и говорил о технических проблемах в игре и ФШМ и Чертаново. Действительно было "бодалово". И согласен с pashtetom, 2002 год должны обладать уже определенным техническим арсеналом, чтобы выстраивать элементарную тактику командой игры , и конечно это пробелы в УТП. А дети не при чем. Будем тренироваться , помогать и поддерживать своего тренера. Чего и всем желаю.

[#7+]

2002
ФШМ - Строгино

1:0 - 1 состав (Ованесян Гурген)
3:0 - 2 состав (Калюжный Иван, Морозов Савва, Георгице Тимофей).

[Petrov]

Тренеры многих команд кричат с бровки. А что? Вполголоса подсказывать? Нервы.

Скажите пожалуйста, когда ваш тренер "в полный голос подсказывает" с бровки это действительно конструктивные подсказки способные изменить ход игры или обычный крик (нервы)?

Тренеры - тоже люди, у них есть свой характер, основанный на психотипе людей.
Один например холерик, другой флегматик или сангвиник. Один будет бегать по полю, размахивая руками, и лезть чуть ли не в каждый эпизод, другой сидит и прокручивает в своей голове каждый эпизод.

Тренер, особенно детский, это педагог обладающий набором компетенций позволяющих организовать эффективный процесс обучения детей.

[сидр]

1998 Локо 2 - Спартак 0-0 после 1 тайма

[luba]

2000 ( 9 тур)
Спартак2 : ФШМ
             2 : 2

[emish]

1999 г. Спартак - Спартак2 1-0