Подготовка юных футболистов

[ikar64]

По свидетельству о рождении  2,5  на самом деле лет 5 ,как карьеру сейчас сделать?   Шутка.

[ALEXLAW]

Может и так. Только возникает мысль убрать весь спорт и заняться оздоровительной физ культурой.))
Обратите внимание, Гоша, когда в последний раз, вы читали об удовольствии от тренировок, игры? Одни проблемы. Причем вероятно имеют место частности, но обсуждается все глобально))  , С другой стороны, взрослый подход в тренировке детей способствует ухудшению общей картины.

Сейчас полно футбольных групп с детьми 4-5 лет,а вчера сыну привели на занятия 2.5 летнего ребёнка.Отсутствие здоровья у подрастающего поколения это глобальная проблема.В инете кругом и рядом информация,что зубы у детей начинают меняться с 5 летнего возраста.

Если продолжать тему, расстройство пищевого поведения как результат агрессивного маркетинга делает свое дело как в головах родителей, тренеров, так и детей. Мой сын считался и родителями и ребятами в команде чудиком после того, как по дороге на выездной турнир в 8 лет в Макдональдсе остановились, а он там себе смог взять только овсянку с молоком. Таких детей, которые в Маке вместо наггетсов берут овсянку - социум записывает в разряд городских сумасшедших. О каком здоровье и зубах может идти речь, когда уже сформировано такое коллективное бессонзантельное?

[edisson]

Ну, до зубов и здоровья других Вам, Алекс, всё- таки " относительно ". Главное, кем считают парня в команде по игре.

[Конеджер]

      Закончим 2023 год на позитивной волне. Вот по этой ссылке
http://xn----8sbbn7arsjife8g.xn--p1ai/news.html Вы можете ознакомиться со Второй редакцией методического пособия "Принципы активных действий"

[Конеджер]

У меня часто не получается поставить «точку» в какой-либо методической работе. В процессе написания постоянно увеличивается фактический материал, появляются требующие дополнительного  пояснения моменты, новые мысли требуют уточнения и так далее. А постоянные  переключения на другие методические работы?
   Но я применяю почти безотказный приём. Анонсирую публикацию какой-либо в течении пары дней. И тут уж «хочешь-не хочешь» а слово надо держать.
Это системная, программная книга (хотя и маленькая по объёму). Можно назвать её – маяк, путеводная звезда, компас. Но суть от этого не меняется.
  

dragon animated gif

[Конеджер]

Таааак, с Алгоритмом не сложилось закончить быстро. Буду работать дальше (надеюсь не очень долго).
     Но оперативно закончил так же важное Пособие. Ещё более программное и системное

Смотреть здесь.
https://docs.google.com/document/d/1ExwyW6EN4JEyRSWkD9L23a3npFpsQo4e/edit?usp=sharing&ouid=104694393894094334809&rtpof=true&sd=true

[Конеджер]

dragon animated gif

Таааак, с Алгоритмом не сложилось закончить быстро. Буду работать дальше (надеюсь не очень долго).
     В порядке компенсации. Вот видео о спасении ворот защитником.
Но я бы посоветовал рассматривать его более расширено. Как отдельный игровой эпизод (ТТД, тактико-техническое действие).
https://drive.google.com/file/d/15qmca0UDp8Dul2mfCd2MFumbRje00t4r/view?usp=sharing
1. Защитник (белая форма) делает активное действие, пласированную передачу нападающему
2. Нападающий принимает мяч с выходом на ударную позицию
3. Защитник (желтая форма) героически исправляет свою же ошибку.

Экстраполируя на "Алгоритм..." постановку целей и задач (читайте пособие), мы видим какие именно технические приёмы следует разучивать, какие тактические знания усваивать, какие физические качества развивать.
   Но это уже  анонс обещанной Монографии.
Так уж получилось, что Пособие переросло в Монографию. 

[Конеджер]

3. Защитник (желтая форма) героически исправляет свою же ошибку.

Сознание (как репейник) зацепилось за эту фразу.  Проблемой ошибок в футболе занимаюсь давно, более десятка лет. В тренерской работе умение увидеть, проанализировать, исправить ошибки - обязательная часть процесса обучения. Поэтому начал дорабатывать вторую редакцию методического пособия на эту тему.

Обращаю внимание на интересный аспект. Очень важно уметь видеть и проанализировать ошибки «которые не сделаны». Если подумать, то станет понятным это утверждение. Это, кстати, касается не только детско-юношеского футбола, но и профессионального.

[Конеджер]

    Формально, в первый раз я писал об  педагогических Принципах обучения, развития и совершенствования применительно к футболу в 2012 году. Этому была посвящена глава в Монографии "Методика обучения технике удара подъёмом". Но жизнь не стоит на месте и за прошедшие 12 лет я серьёзно расширил применяемые в практической работе Принципы (с девяти до четырнадцати). Это произошло потому что я стал смотреть на процесс подготовки профессионального футболиста более системно, с учётом различных факторов. Появилась необходимость обновить и сделать общедоступной теорию вопроса и больше внимания уделить практическим рекомендациям.

     Новая редакция Принципов в целом готова. Думаю что в течении двух-трёх дней она будет в свободном доступе. Я  знаю что некоторые форумчане скептически относятся к Педагогике, как к науке способной существенно влиять на тренировочный процесс в футболе. Ну что ж, готовьте аргументы против. 

[Конеджер]

     Чтобы Вам не было скучно ждать обещанного (надеюсь Вы не поверили в два-три дня) выкладываю видео ролик иллюстрирующий Принцип "минимизации".
    2.8.1.3. Если возникают трудности с усвоением главных элементов техники Удара, то необходима дальнейшая минимизация.  Выделить плохо усвояемый элемент и работать уже конкретно над ним. В одном или нескольких занятиях. Подбирая соответствующие типы упражнений. 
   Умение минимизировать задачи по элементам обучаемого технического приёма в конкретном упражнении, свидетельствует о уровне профессионализма тренера.
  Вот видео ролик в подобным подходом.
https://www.youtube.com/watch?v=r-cyh6uNZwY

[Конеджер]

      Тема подсказана  матчем Манчестер Сити – Реал Мадрид в ЛЧ и обсуждении в СЭ.
   Вообще-то методика обучения и совершенствования тактических действий в футболе значительно сложнее чем методика обучения техническим приёмам. Хотя общие принципы и одинаковы. В обучении технике это формирование динамического стереотипа и автоматизма. В обучении тактике это скрипты (да, есть такой термин) и опять таки автоматизм.
   Об этом я напишу отдельно.
А пока посмотрите на великих.   

Есть в их противостоянии нечто иррациональное.