Самое главное качество для футболиста.

[egson5]

А например в топовой) баскетбольной спортшколе напротив моего дома) -истово поклоняются ГЕНЕТИКЕ.  При приёме просматривают не ребёнка, а его маму, папу, дедушку и бабушку!-)

[kotik]

ну. рост, наверное, тоже тренировать можно. и даже всю жизнь. только кому нужен баскетболист в 40 лет? вот смотрят на скорость роста.

[gosha]

Если ты читаешь игру, видишь поле, принимаешь решение быстрее других на такт, все остальное подтянуть гораздо проще.

В этой плоскости лежит одна из принципиальных ошибок нашего футбола.
Необходимым образом подтянуть функциональные качества невозможно,об этом нужно думать с самого начала занятия спортом.

[SSS]

Однажды задал этот вопрос трём детским тренерам, в недавном прошлом действующим футболистам.. Ответили хором:
-ВЕЗЕНИЕ!(с)

(так рявкнули, что аж напугали;-)

Жаль что тут нельзя написать "всем выше перечисленным в совокупности".....Но вот про "ВЕЗЕНИЕ" я согласна. Можно обладать чем то конкретным, а есть такие  которым от природы все дано...но без везения, ни одни  ни вторые могут так и не стать футболистами.

[Склочник]

По теме

http://www.sports.ru/tribuna/blogs/rma/150283.html (кстати там же любопытная статья, правда старая) про академию Барсы http://www.sports.ru/tribuna/blogs/rma/149448.html
----
 На что в первую очередь обращают внимание скауты и тренеры «Реала», просматривая юных футболистов?

– Основных критериев три. Первый – техническая оснащенность игрока. Второй – способность мыслить, принимать решения на поле. Третий – наличие характера, способность к упорному труду, умение переломить неблагоприятно складывающиеся ситуации и обстоятельства. Причем с возрастом очередность этих критериев меняется. Если в 10-летнем возрасте для нас на первом месте находится именно то, насколько парень техничен, то при изучении возможностей более взрослых игроков значительное внимание уделяется уже двум другим качествам.
------

[bigimot]

По теме

http://www.sports.ru/tribuna/blogs/rma/150283.html (кстати там же любопытная статья, правда старая) про академию Барсы http://www.sports.ru/tribuna/blogs/rma/149448.html
----
 На что в первую очередь обращают внимание скауты и тренеры «Реала», просматривая юных футболистов?

– Основных критериев три. Первый – техническая оснащенность игрока. Второй – способность мыслить, принимать решения на поле. Третий – наличие характера, способность к упорному труду, умение переломить неблагоприятно складывающиеся ситуации и обстоятельства. Причем с возрастом очередность этих критериев меняется. Если в 10-летнем возрасте для нас на первом месте находится именно то, насколько парень техничен, то при изучении возможностей более взрослых игроков значительное внимание уделяется уже двум другим качествам.
------

Ну что сказать... Пещерные люди. Им бы МПК проверить...

[Склочник]

Если ты читаешь игру, видишь поле, принимаешь решение быстрее других на такт, все остальное подтянуть гораздо проще.

В этой плоскости лежит одна из принципиальных ошибок нашего футбола.
Необходимым образом подтянуть функциональные качества невозможно,об этом нужно думать с самого начала занятия спортом.

Думать то надо с самого начала, но функциональные качества должны стоять уж точно не на 1 месте. То есть должен быть какой-то МИМИМАЛЬНЫЙ(!) порог этих самых качеств, который позволяет заниматься футболом. На 1 месте до 15-16 лет должно быть другое, пусть это будет мое ИХМО

[gosha]

Понимаете ли уважаемый "склочник" нужно различать популизм и методологию.
Задача журналистов и изданий,в которых они печатают свои статьи привлечь интерес читателей к освещаемой теме.
Способы и методы этой привлекательности достаточно хорошо известны:желтизна,провокации,передёргивание,манипуляция фактами и т.д.
Как и в жизни,на нашем форуме достаточно таких людей,для которых околофутбольный антураж гораздо интереснее самого футбола.
Вместе с этим есть процесс,намеренно скрытый от обывателей,так называемый УТП,который и лежит в основе футбола.
Всё происходящее в УТП:тяжёлые тренировки,планирование,управление,методики......так называемой кухней,всё это является основой внешней картинки под названием футбол.
Было бы наивным предполагать,что ФШ достигшие серьёзных успехов в своей деятельности,будут раздавать налево и направо,гораздо разумнее отделаться общей информацией на которую Вы привели ссылки.
Для тех кому интересен околофутбольный антураж этого вполне достаточно,как говорится каждому своё.
Наверное я не открою секрет,но есть специальная литература в которой делаются попытки проанализировать,то что лежит в основе красивой картинки и есть люди,которые с этими материалами работают,а самое главное применяют полученные знания на практике.
В качестве примера небольшая выдержка из диссертации Шамардина.А.И.

"установлено, что уровень спортивного мастерства юных футболистов в возрасте 8-9 лет зависит, в первую очередь, от таких показателей, как масса тела, физическая работоспособность, максимальная скорость бега, время сложной двигательной реакции, уровень скоростно-силовых качеств и степень комплексного проявления быстроты, ловкости и техники владения мячом в специфических сложнокоординационных заданиях. При этом количественные параметры соревновательной деятельности на 43,7% зависят от антропометрических характеристик и функционального состояния организма юных спортсменов,а качественные - на 52,1% обусловлены уровнем координационных способностей и скоростно-силовых качеств.
В возрасте 10-11 лет рост спортивного мастерства юных футболистов обусловлен преимущественно уровнем скоростных и скоростно-силовых качеств, а также показателями разносторонности техники и тактики игры Комплекс данных показателей на 58,2% определяет различия в соревновательной деятельности.
Для 12-13-летних футболистов в плане роста спортивного мастерства преимущественное значение имеют показатели физической работоспособности, комплексного проявления быстроты, ловкости и техники в специфических сложнокординационных двигательных действиях, освоенные объемы ТТД. Количественные параметры соревновательной деятельности обусловлены этими показателями на 53,0% , качественные - на 26,7%.
Особенностью характеристики спортивного мастерства футболистов данного возраста является отсутствие среди доминантных показателей подготовленности антропометрических характеристик.
Уровень спортивного мастерства футболистов 14-15 лет преимущественно обусловлен следующими показателями: массой тела, скоростно- силовыми качествами, соревновательной и тренировочной разносторонностью техники, соревновательной разносторонностью тактических действий в игре. Последняя, как и в предыдущих возрастных группах, имеет обратную взаимосвязь с общим объемом ТТД. Значительно возрастает влияние комплексного проявления быстроты, ловкости и техники владения мячом в сложнокоординацоинных двигательных действиях. Названные факторы на 59,0% обусловливают . количественные параметры соревновательной деятельности и на 57,5% - качественные
Спортивное мастерство футболистов 16-17 лет преимущественно обусловливают такие факторы, как длина тела, физическая работоспособность, комплексное проявление быстроты, ловкости и техники в специфических сложнокоординационных действиях, соревновательные объемы разносторонности техники и тактики. При этом количественные параметры соревновательной деятельности обусловливаются данными факторами на 49,4%  качественные - на 30,8%.
Наметившаяся в предыдущей возрастной группе тенденция к количественному расширению комплекса доминантных признаков в структуре соревновательной деятельности у футболистов 16-17 лет сменяется их стабилизацией.
На основании вышеизложенного делается вывод о гетерохронности распределения доминантных факторов в возрастной динамике подготовленности, что следует отнести к возрастным закономерностям становления спортивного мастерства юных футболистов. В рассматриваемом аспекте разным этапам многолетней подготовки спортсменов присущи характерные особенности сочетания доминантных факторов подготовленности.
Физическая работоспособность обусловливает спортивное мастерство юных футболистов на всех этапах многолетней подготовки, за исключением возрастного периода 10-11 лет. Уровень психомоторных процессов, измеряемый в лабораторных условиях, как таковой оказывает влияние на спортивное мастерство только в начале занятий. В дальнейшем этот фактор трансформируется в комплекс показателей, связанных со специфическими для футбола проявлениями сложнокоординационных двигательных действий. Характерно, что последний является доминантным для уровня подготовленности спортсменов всех возрастных групп, исключая период 10-11 лет, где данный фактор вошел в число ведущих.
Исследования физической работоспособности футболистов разного возраста показали, что она все время увеличивается и достигает максимума у 20-22-летних спортсменов."

[bigimot]

Стоило бы привести здесь диссертации людей, по которым работают в Барселоне и Реале.

Судя по всему, господин Шамардин.А.И. из России. Не объясняется ли плачевный (по Вашему, как я понимаю, мнению) уровень футбола у нас тем, что тут начали использовать его диссертацию?. А также работу Сарсании и прочих.

Стоит ли приводить их в пример? Насколько они компетентны? У меня - большие сомнения. В худшем случае я бы почитал книжку этого смешного голландца из РФС, но никак не человека, который варился на нашей кухне.

[kotik]

а есть другие диссертации?
можете привести примеры? авторов?
а эти авторы компетентны?
а кто это проверял? 

[bigimot]

а есть другие диссертации?
можете привести примеры? авторов?
а эти авторы компетентны?
а кто это проверял? 

Уважаемый kotik, именно это я и имею в виду.
Никто не может доказать, что Шамардин - заслуживающий доверия специалист. Как, впрочем, и обратное. Поэтому выкладывать его МНЕНИЕ на форуме - не значит подводить черту под дискуссией.

Кого он воспитал? Кого воспитали по его диссертации? Кого из футболистов вообще воспитали на основании диссертации? У нас вот в соседней ветке вообще перл висит - футболиста сборной воспитал отец, а не тренер. И ничего...

[Спартак2]

Как же-с ничего. 

[kotik]

аргументы типа  "сперва добейся", "а он кто такой", "а кого  воспитали его ученики"  и т.д. изначально ущербны. никто не может сказать хороша или плоха диссертация. но ученый совет (как бы то ни было) ее принял. значит ее можно использовать "в промышленности". что означает, что как минимум можно цитировать, ею можно аргументировать,  и пытаться по ней проводить утп.

если хочется привести контраргументы, то, наверное, нужно привести цитату из другой диссертации или другого научного труда, который бы опровергал, или хотя бы ставил под сомнение выводы предыдущего оратора.



зы. кстати, у нас вообще как-то не принято в спорте воспитывать по диссертациям. хотя очень много знаменитых спортсменов кандидаты и доктора как минимум педагогических наук. и дело не в том, что диссертации плохие. имхо, но просто каждый тренер про себя думает "да что он понимает в /название дисциплины/? а вот мой опыт подсказывает, что ....".

[bigimot]

если хочется привести контраргументы, то, наверное, нужно привести цитату из другой диссертации или другого научного труда, который бы опровергал, или хотя бы ставил под сомнение выводы предыдущего оратора.

У нас тут не математика и не физика, чтобы диссертациями мериться. Вы видели диссертацию, по которой Месси учили в футбол играть? Или Аршавина хотя бы? Я - нет. Думаю, её не существует. Поэтому у оперировать такими цитатами применительно к футболу считаю нецелесообразным. Более того, всё это уводит нас от темы футбола куда угодно - в медицину, фармакологию итд.

[kotik]

т.е., по-вашему, спорт - наука настолько эмпирическая, что тренировать можно только по-наитию?
это по-меньшей мере странно. ибо любое развитие человека базируется на таких, достаточно точных дисциплинах, как физиология, психология, физика, химия и т.д.

футбол - это тоже спорт. а дети - не морские свинки, чтоб на них ставились эксперименты методом псевдонаучного тыка.