2006 год рождения. Сборная. Общение.

[Конеджер]

    Поскольку длительное время я связан с финансовой деятельностью, то будет уместно что  использую термины из этой области. Ведь никто (надеюсь) не будет отрицать утверждение «футбол, это бизнес».
 
    Итак. Есть такое финансовое понятие «игра в длинную, Long». Это значит, что инвестируя в фондовый рынок финансовые средства, вы приобретаете какие-либо акции, для получения прибыли. Long – это означает вложение на длинный срок (несколько лет, хотя горизонт тут может быть разным).
    Это я к тому, что Вы вкладываете в своего Ребёнка деньги, время, нервы и прочее, чтобы потом получить какой-то Результат. В нашем случае, под результатом подразумевается профессиональная карьера сына. Вкладываться в любое дело (в том числе и на фондовом рынке) можно по разному, но в бизнесе есть принципы/способы, которые помогут не только сохранить вложения, но и преумножить их. А для этого надо (хотя бы) знать эти принципы. Но этого мало, знания сами по себе прибыль не принесут. Надо ещё и «делать правильные вещи». Но это отдельная тема.
    А сейчас объясню зачем я пишу столь длительную преамбулу. Я пробую внести ясность в причину создания этой ветки. Только «играя в длинную», отслеживая судьбу детей 2006 года рождения, динамику их развития (положительную или отрицательную),  к концу их юношеско-молодёжного периода можно хоть с какой-то долей вероятности, определить – а полностью ли мы использовали природный потенциал, методики обучения и совершенствования, социальные и психологические  аспекты для достижения максимального Результата.
    Детский тренер/Родитель должен всегда играть Long. А тренер, например, сборной, может и даже должен "сыграть коротко, Short". Ему нужен результат здесь и сейчас. Да и "поставить" он может сразу на "несколько позиций". Но это уже тема для отдельного обсуждения.
    

[Оптимист]

   Поскольку длительное время я связан с финансовой деятельностью, то будет уместно что  использую термины из этой области. Ведь никто (надеюсь) не будет отрицать утверждение «футбол, это бизнес».
 
    Итак. Есть такое финансовое понятие «игра в длинную, Long». Это значит, что инвестируя в фондовый рынок финансовые средства, вы приобретаете какие-либо акции, для получения прибыли. Long – это означает вложение на длинный срок (несколько лет, хотя горизонт тут может быть разным).
    Это я к тому, что Вы вкладываете в своего Ребёнка деньги, время, нервы и прочее, чтобы потом получить какой-то Результат. В нашем случае, под результатом подразумевается профессиональная карьера сына. Вкладываться в любое дело (в том числе и на фондовом рынке) можно по разному, но в бизнесе есть принципы/способы, которые помогут не только сохранить вложения, но и преумножить их. А для этого надо (хотя бы) знать эти принципы. Но этого мало, знания сами по себе прибыль не принесут. Надо ещё и «делать правильные вещи». Но это отдельная тема.
    А сейчас объясню зачем я пишу столь длительную преамбулу. Я пробую внести ясность в причину создания этой ветки. Только «играя в длинную», отслеживая судьбу детей 2006 года рождения, динамику их развития (положительную или отрицательную),  к концу их юношеско-молодёжного периода можно хоть с какой-то долей вероятности, определить – а полностью ли мы использовали природный потенциал, методики обучения и совершенствования, социальные и психологические  аспекты для достижения максимального Результата.
    Детский тренер/Родитель должен всегда играть Long. А тренер, например, сборной, может и даже должен "сыграть коротко, Short". Ему нужен результат здесь и сейчас. Да и "поставить" он может сразу на "несколько позиций". Но это уже тема для отдельного обсуждения.
    

Инвестируя на фондовом рынке, вне зависимости "в долгую" или "короткую", важно правильно изначально оценить тот АКТИВ,  в который Вы собираетесь вкладывать...

[gosha]

Только «играя в длинную», отслеживая судьбу детей 2006 года рождения, динамику их развития (положительную или отрицательную),  к концу их юношеско-молодёжного периода можно хоть с какой-то долей вероятности, определить – а полностью ли мы использовали природный потенциал, методики обучения и совершенствования, социальные и психологические  аспекты для достижения максимального Результата.
    

Это правильно,но невозможно по определению.

[Конеджер]

Инвестируя на фондовом рынке, вне зависимости "в долгую" или "короткую", важно правильно изначально оценить тот АКТИВ,  в который Вы собираетесь вкладывать...

    Если Вы пропустили (или ещё кто-то), то напомню что принцип  общей оценки "актива" был давно уже сделан. Выше среднего (65% +). Про других, не попавших в эту категорию и не говорим.

    Сама оценка АКТИВА дело индивидуальное и зависит от многих факторов. Ошибки неизбежны, по разным причинам. Задача оценивающего снизить риски грубых ошибок. А вот сами ошибки достаточно типичны и поддаются осмыслению.
    С другой стороны никто и не обещает "счастья всем даром и пусть никто не уйдет обиженным" ©   

[Оптимист]

Инвестируя на фондовом рынке, вне зависимости "в долгую" или "короткую", важно правильно изначально оценить тот АКТИВ,  в который Вы собираетесь вкладывать...

    Если Вы пропустили (или ещё кто-то), то напомню что принцип  общей оценки "актива" был давно уже сделан. Выше среднего (65% +). Про других, не попавших в эту категорию и не говорим.

    Сама оценка АКТИВА дело индивидуальное и зависит от многих факторов. Ошибки неизбежны, по разным причинам. Задача оценивающего снизить риски грубых ошибок. А вот сами ошибки достаточно типичны и поддаются осмыслению.
    С другой стороны никто и не обещает "счастья всем даром и пусть никто не уйдет обиженным" ©   

Тогда осталось только подождать получения дивидендов...

[Конеджер]

Инвестируя на фондовом рынке, вне зависимости "в долгую" или "короткую", важно правильно изначально оценить тот АКТИВ,  в который Вы собираетесь вкладывать...

    Если Вы пропустили (или ещё кто-то), то напомню что принцип  общей оценки "актива" был давно уже сделан. Выше среднего (65% +). Про других, не попавших в эту категорию и не говорим.

    Сама оценка АКТИВА дело индивидуальное и зависит от многих факторов. Ошибки неизбежны, по разным причинам. Задача оценивающего снизить риски грубых ошибок. А вот сами ошибки достаточно типичны и поддаются осмыслению.
    С другой стороны никто и не обещает "счастья всем даром и пусть никто не уйдет обиженным" © 

Тогда осталось только подождать получения дивидендов...

Есть такая стратегия. Вот только сидя на попе ровно, можно дивидендов и не дождаться 

[Конеджер]

Только «играя в длинную», отслеживая судьбу детей 2006 года рождения, динамику их развития (положительную или отрицательную),  к концу их юношеско-молодёжного периода можно хоть с какой-то долей вероятности, определить – а полностью ли мы использовали природный потенциал, методики обучения и совершенствования, социальные и психологические  аспекты для достижения максимального Результата.

Это правильно, но невозможно по определению.

С одной стороны, мне кажется что ты недооцениваешь силу статистики, логики, умозаключений, законов и закономерностей. С другой стороны, раз правильно, то возможно. Правда далеко не для всех.

[Конеджер]

Я бы не стал оценивая динамику других, делать выводы о своем парне.

И я бы не стал. 
    Но речь о другом.
Конкурентная борьба это борьба с реальными соперниками, за  реальное место (в смысле вот в этом самом). И надо понимать в чём именно Вы проигрываете (считаем что идёт честная спортивная борьба), а в чём превосходите. В то же время надо соотносить всё это с конечной целью. На понимание каким должен быть ребёнок к концу обучения должны влиять Прототипы. Чтобы в сиюминутной суете не отойти от принципа конечного результата.

[gosha]

С одной стороны, мне кажется что ты недооцениваешь силу статистики, логики, умозаключений, законов и закономерностей. С другой стороны, раз правильно, то возможно. Правда далеко не для всех.

Статистики нет,законов нет,всё остальное это некое наблюдение,которое можно трактовать,как угодно.

[Оптимист]

Я бы не стал оценивая динамику других, делать выводы о своем парне.

И я бы не стал. 
    Но речь о другом.
Конкурентная борьба это борьба с реальными соперниками, за  реальное место (в смысле вот в этом самом). И надо понимать в чём именно Вы проигрываете (считаем что идёт честная спортивная борьба), а в чём превосходите. В то же время надо соотносить всё это с конечной целью. На понимание каким должен быть ребёнок к концу обучения должны влиять Прототипы. Чтобы в сиюминутной суете не отойти от принципа конечного результата.

Чтобы понять в чём Ваш подопечный проигрывает "сборникам" по своему году, он ДОЛЖЕН ИГРАТЬ вместе с ними или против них!!! Иначе это очень приблизительное сравнение - у них и у Вас будет разный уровень сопротивления!

[Roma72]

Я бы не стал оценивая динамику других, делать выводы о своем парне.

И я бы не стал. 
    Но речь о другом.
Конкурентная борьба это борьба с реальными соперниками, за  реальное место (в смысле вот в этом самом). И надо понимать в чём именно Вы проигрываете (считаем что идёт честная спортивная борьба), а в чём превосходите. В то же время надо соотносить всё это с конечной целью. На понимание каким должен быть ребёнок к концу обучения должны влиять Прототипы. Чтобы в сиюминутной суете не отойти от принципа конечного результата.

Чтобы понять в чём Ваш подопечный проигрывает "сборникам" по своему году, он ДОЛЖЕН ИГРАТЬ вместе с ними или против них!!! Иначе это очень приблизительное сравнение - у них и у Вас будет разный уровень сопротивления!

Ему до сборников, как до Луны. Можно было к условному Журавлеву(слышал от Гоши) для начала пойти, но если нет быстроты......, тогда я не знаю. Это пока единственный шанс приблизиться к тому уровню.

[Конеджер]

   И вот спрашивается, что Вы к ребёнку прицепились? Ну что Вам (некоторым) неймется? Вы ничего другого не можете?
   Речь идёт о методике, путях наиболее эффективного развития индивидуальных качеств детей, а они над дитём измываются. Который тут совсем не причём.
   А что-то осмысленное сказать?
   Например, о быстроте. Ладно мою формулировку быстроты не принимаете. Видимо есть что-то своё. Кроме причитания/мантры. Быстрота, быстрота, быстрота. Или скорость? Или это одно и то же?  Ну ладно. Быстрота. А дальше что? Ах, она или есть или её нет. Во как. Что бедным форумчанам думать. Ааааа, бросать это безнадёжное дело! Слышали этот совет уже не раз.

[Roma72]

  И вот спрашивается, что Вы к ребёнку прицепились? Ну что Вам (некоторым) неймется? Вы ничего другого не можете?
   Речь идёт о методике, путях наиболее эффективного развития индивидуальных качеств детей, а они над дитём измываются. Который тут совсем не причём.
   А что-то осмысленное сказать?
   Например, о быстроте. Ладно мою формулировку быстроты не принимаете. Видимо есть что-то своё. Кроме причитания/мантры. Быстрота, быстрота, быстрота. Или скорость? Или это одно и то же?  Ну ладно. Быстрота. А дальше что? Ах, она или есть или её нет. Во как. Что бедным форумчанам думать. Ааааа, бросать это безнадёжное дело! Слышали этот совет уже не раз.

Это у Вас мантры про фондовый рынок, а я реальные вещи говорю.Почему не в Правительство готовите? Туда больше шансов попасть. Научите сначала с мячом работать. Если мне не верите, то послушайте Гошу. Я сказал, что не знаю про быстроту. Всё относительно. Может у него получится.  

[Оптимист]

Не понятен практический смысл подобных таблиц... Для чего они нужны? Если у Вас есть тесты сборников, то это ещё можно применить, как ориентир. Как сравнить технику, мышление и т.д., не играя с этими ребятами? 

[Конеджер]

Обсуждали уже не раз.  Какие методики? Вывода парня на уровень сборной?  Теория, теория....

  Почему "парня" в единственном числе. Кандидатов с сборную много.
    Про методики не понял. Речь а каких-то конкретных? Уточните, отвечу.
Теория и практика "братья близнецы"    Я, по крайней мере, это так рассматриваю.