футбольный форум сайта 3-Liga.ru

Руководителем  филиала являеться
Заслуженный тренер РФ
Вязовский Виктор Алексеевич

Учебно-тренировочный центр  в Чехии  будет работать на постоянной основе и является важным звеном долгосрочной программы обучения юных футболистов в Академии. Любой путь начинается с первых шагов. Два из них уже определены.

С 31 марта по 10 апреля будет проведен учебный сбор в Чехии.

Второй учебный сбор намечен на июль 2011 года.

Программа сборов и другие подробности будут сообщаться дополнительно. Отчеты по проведения сборов, включая видео материалы, отзывы детей и Родителей  будут доступны широкой публике на  сайте Академии.

 

Участие в сборах (при наличии свободных мест) могут принять  дети (с Родителями),  которые на данный момент не обучаются в Академии (в основном это касается иногородних).  Возможно, эти сборы дадут правильное понимание процесса обучения футболу и  построения спортивной карьеры.

В небольшом посте невозможно полностью осветить все методические принципы и направления работы на Учебно-тренировочном сборе  Академии   в Чехии, поэтому тезисно, о главном.
1. Работа с Родителями.
Для кого-то может  быть прозвучит удивительно, но работа с Родителями, приехавшими вместе со своими детьми на сборы, у нас стоит на первом месте. Объясняем этот момент. Для Академии является неоспоримым факт необходимости участия Родителей в подготовке детей.  Для нас является важной задачей научить Родителей помогать своим детям в успешной спортивной карьере.  Вклад Родителей может быть больше или меньше (в зависимости от желания и возможностей), но в определенных минимальных рамках он должен быть обязательным.  Мы будем учить Родителей элементарным умениям, давать простейшие (для начала) знания, которые помогут им  не только понимать суть тренировочного процесса, но и оказывать на него влияние (помогая детям в самостоятельных занятиях). Поэтому приглашаем Родителей на сборы, учиться и тренироваться вместе с детьми.
2. Определение индивидуальных способностей и природных предрасположенностей Игроков.
   Мы уже неоднократно говорили о необходимости индивидуального подхода к обучению и развитию ребенка при подготовке футболиста профессионального уровня. Увидеть и развить природные способности и двигательные задатки наша главная задача. И на этом фундаменте мы  будем строить  многолетний тренировочный процесс.
3. Приоритет обучения и совершенствования технике игры в футбол в тренировочном процессе.
На учебных сборах Академии исключена «тупая беготня», в том числе и с мячом.  Часто  внешняя форма (применение в тренировочном процессе упражнений с  мячом)  заслоняет внутреннее содержание. И высокие энергетические нагрузки   абсолютно не отвечают учебным задачам - обучению технике футбола. Однако упор на обучение технике не отменяет провозглашенный  нами принцип «Единство Техники, Тактики и физического развития».  Так как подход к каждому Игроку индивидуальный, то недостатки в развитии отдельных физических качеств или отсутствие необходимых тактических умений (особенно в старших возрастах) не останутся без внимания у тренерского коллектива.
4. Воспитание желания и возможностей самостоятельных тренировок.
Наша задача не только научить Игрока тренироваться самостоятельно, но и воспитать желание это делать регулярно, выполняя «домашние задания» тренера и следуя индивидуальной программе.  Индивидуализированные комплексы упражнений для утренней зарядки, программы развития отдельных физических качеств, подбор упражнений с мячом, все это получат дети на учебных сборах.

Вы, разумеется, в курсе, что большинство Ваших подопечных еще ходит в школу...

Зорк, и что характерно - не только ходит в школу, но и собирается поступать в вуз. А футбол - это такая помеха полноценной учебе, не правда ли?

Тогда Вы в курсе, когда в школе весенние каникулы.
 Вы правы-  футбол в нашей стране довольно часто ОЧЕНЬ большая помеха полноценной учебе, и сборы в вышеуказанный период тому подтверждение

Именно поэтому иногда имеет смысл сделать выбор  :) Тем более, что я знаю как минимум три варианта планировки весенних каникул в наших школах.  Один из них приходится именно на указанный период.

Есть определенные рекомендации Департамента образования, а так как большинство ребят учатся в "обычных" средне образовательных школах - Вы предлагаете им сделать выбор в пользу поездки в Чехию.
А это противопоставление, хотя бы иногда,футбола учебе в корне не верно. Вы пропагандируете новый, западный, приправленный эксклюзивными наработками, подход к тренировочному процессу, но при этом почему то не обращаете внимания и на другие краеугольные ценности барселоно-реало-аксо-...и т.д. методик подготовки, а именно общее образование воспитанника...

Общее образование воспитанника и временное отсутствие в школе по уважительной причине никоим образом не вступают в противоречие. Если, конечно, заранее не убедить себя в обратном.

Кто Вам сказал, что поездка в Прагу - уважительная причина? Почему нельзя сделать сбор в сроки, подходящие для большинства Ваших студентов?

Есть возможность скорректировать сроки сборов, подогнав их под каникулы. Если бы все проблемы можно было бы так легко решать  :) :) :) :) :)

Скоректировать сроки?   У нас сейчас во всех школах недельный  карантин,что мешает еще один  весной сделать ;D

 ??? Какая связь весенних сборов с карантином в школах в первой неделе февраля?

И то и другое принимается волевым решением, и оба процесса негативно влияют на учебу

Сборы-дело хорошее.Но сейчас за свои деньги не проблема пройти их в удобное для ребенка время в  летнем лагере любого детского европейского футбольного клуба.

Академия продолжает последовательное развитие. Со стратегической  концепцией и планами работы чешского филиала, Вы можете ознакомиться на новом сайте
 http://футбольнаяакадемия.рф/ (в адресной строке набираете на кириллице, ссылка чтой-то не ставиться. Гоша, может поможешь?))))
Как всегда готовы к критике. Хотелось бы конструктивного обсуждения некоторых идей изложенных на сайте, но тут как получится  :)
  

Конеджер отходите от Журавлева,будте самостоятельным  ;D ;D ;D,...... с России хватит ;D ;D ;D

И у меня не получается,скорее всего сайт новый и пока не определяется поисковыми системами.
Как только будет обнаруживаться обязательно сделаем ссылку на нашем сайте.

я вам открою тайну - это и есть ссылка. кириллический домен.

А я открою ещё более страшную тайну.  Если в адресной строке набрать кириллицей имя домена футбольнаяакадемия.рф, то сайт откроется, НО. В адресной строке будет название домена на латинице. Хрень редкостная  ;D  ;D  ;D

Вот так всегда получается.

Россия идёт своим путём, Запад нас не понимает  >:(

четвертый файрфокс -  и "ваши волосы"... :)
а вообще-то это нормально. на самом деле то, что появляется при этом в адресной строке, это попытка "упаковать" юникод в старую добрую семибитную азбуку. так что это не россия идет своим путем, а весь нелатинизированный мир подстраивается под стандарты начала 70х годов. ;)

Тайна какая-то липовая. В адресной строке будет название домена на латинице.

У меня на чистом русском языке название в адресной строке.  ;D ;D ;D

Ребята, я вообще-то иронизировал  ;D  ;D  ;D

Да наверное зря. Пустые разговоры отвлекают внимание от действительно важных вещей имеющихся на сайте. Например об оценке труда детского тренера. Вот что хотелось бы пообсуждать. Или сие прошло незамеченным?

 сама по себе идея  (Программа  "Идентификация")  - отличная.
понятие - "выпускник школы"  - расплывчатое и просто вводит в заблуждение.
совсем недавно профессиональный аналитик bald назвал Cемена Синявского "выпускником школы Локо"
просто потому,что инфа - "Тренировки у  Климова - 10 лет; тренировки в Локо - 1 год"  - мало кому доступна.
существует  "карточка тренера " - где указывается кого и в какие годы он тренировал.
при наличии такой информации - базу сделать не сложно.
по идее такая инфа должна быть и сейчас в РФС. поскольку карточка игрока и карточка тренера
имеется в электронном виде в единой базе.
к сожалению информация в такого рода документы часто вносится кулуарно и формально.
учтем также,что в команде могут быть два-три тренера, что тренера могут меняться так
часто, что отразить это в базе данных не просто, что до прошлого года было полно
тренеров без лицензии (соответственно их не было в базе и формально команда (игрок) мог
на бумаге быть  связан с тренером с другой фамилией).
к тому же -  сам документ охраняемый - не каждый получит к нему доступ  :).
как результат - на сайтах школ и в СМИ можно прочесть о том что известный игрок - выпускник сразу
нескольких школ. фамилии его тренеров известны только тем, кто сильно интересуется вопросом.

если Вы сможете аккуратно собрать и отслеживать взаимосвязь "игрок - тренер" - это будет большое дело для оценки труда тренера и работы футбольной школы в целом.
работа эта - нудная и кропотливая, но пользу принести может.

Спасибо В-52 за грамотный пост.

Я перенёс наше обсуждение в раздел "О тренерах" ветка "Оценка работы тренера"

Уважаемые форумчане и дорогие гости сайта 3 лига ,  Академия А Журавлева доводит до вашего сведения,  что по вопросу    бронирования и покупки

билетов  на  самолет  осталось  несколько  дней  ,  последний   срок   сдачи 01. 06. 2011 г.   для поездки   в  Прагу на сборы в период с 11 августа по 23

августа...На сегодня состав желающих  составляет 23 человека ,  места еще есть.

 Кратко о сборах: тренировки  будут в течении 11 дней  ,  в двух разовом режиме (утро-вечер), кроме 2 х дней ,где тренировки будут проходить 1 раз в

день.., всего тренировок будет  за тренировочный сбор  - 20....(тренеровок на сборе связанных с физикой  НЕ БУДЕТ)....Тренировки будут обязательно  

записываться на видео и вечером будут теоретические занятия...Также всем участникам сборов будет выдан диск  с его тренировочным процессом и

указанием ошибок. ..Тренировочный процесс будут осуществлять  три тренера из России   с Академии  ,  которые приедут вместе с ребятами  на сборы ,  а также

Виктором  Вязовским  (  Конеджер   )  ,  и еще парой   чешских специалистов....

Дополнительную информацию  и   контакты  вы можете узнать на сайте         http://www.footaj.ru/index.html

В рамках плана развития Академии, Учебный Центр в Чехии провёл индивидуальные сборы. Одной из локальных задач, которые я ставил на этих сборах, является отработка методических приёмов индивидуально-групповой подготовки, которые в полной мере будут использованы на августовских сборах Академии в Праге.

Лето, самое благоприятное время для интенсивной тренировочной работы. Вот я и постарался с Родителями-энтузиастами использовать часть июля для проведения  сборов по Программе «Папа/сын». О том, как они проходили Вы сможете узнать в новом разделе сайта www.kidsfootball.info «Учебно-тренировочные сборы». Сегодня там опубликован первый материал из планируемой серии. А через некоторое время на канале VideoTrainingVV появятся видео ролики (практически все тренировки снимались). Надеюсь это поможет заинтересованным Родителям более грамотно заниматься индивидуальной подготовкой своих детей.
Так что, кому интересно, загляните и давайте обсудим спорные на Ваш взгляд вопросы.

Вчера группа в сорок человек (дети, тренеры и родители) благополучно приземлилось в Москве. Академия Журавлёва успешно завершила учебно-тренировочный сбор в Праге. С 12 по 24 августа на отличных полях (два травяных и одно искусственное - на случай дождя) шла плодотворная тренировочная работа. Как всегда во главу угла Андрей Викторович поставил задачи обучения технике футбола. Следуя нашим организационным принципам, мы совместили учебную работу с участием в двух однодневных турнирах. К этому  добавилось две товарищеские игры. Детей на сборе было много 30 человек, но всем досталась игровая практика.
 Желающие смогут чуть позднее узнать подробности на сайтах Академии Журавлёва и Учебного Центра "Футурум" в Праге. Тренировки и игры снимались на видео и будет много роликов и по тренировочному процессу и по участию в турнирах (детям будет приятно ещё раз посмотреть момент награждения победителей и призёров))))
По итогам сборов готовятся методические видео материалы.
Тренировались много и напряженно. Но успели и Прагу посмотреть. Зоопарк, аквапарк, исторические достопримечательности прекрасного города, посещения бассейна. У детей и взрослых море впечатлений.

Конеджр, ответте честно.
Из тех детей, кто был на этом сборе кто-нибудь станет профессиональным футболистом ??

Спасибо :)

Вы к "честному" ответу всех детских тренеров призываете?
Или я один удостоился такой чести и доверия?  ;D

Я к Вам абсолютно нормально отношусь. У Вас много правильных мыслей.
Вопрос Вам задаю, потому, что Вы есть на форуме.
Просто считаю, что раз Вы имеете отношение к Академии Журавлёва то хочется именно от Вас услышать честный ответ на мой вопрос. Просто мне кажется у Вас совести не хватит соврать :)

Неееет, у меня хватит совести не соврать  ;D ;D ;D

Моя принципиальная позиция - задача детского тренера, максимально реализовать отпущенные природой двигательные, функциональные и психологические  способности ребёнка. Хватит ли у конкретного игрока набора качеств для профессиональной карьеры (считаем, что с ним работают правильно и профессионально) никем не угадано. А ведь  кроме возможностей игрока и правильной тренировочной работы есть ещё не зависящий от связки Игрок-Тренер организационные  вопросы и проблемы продвижения. А куда уйти от удачи (удача - событие, возникшее в результате случайного, непредсказуемого или не учитываемого стечения обстоятельств)?
     Вы хотите чтобы я после нескольких тренировок дал  заключение о возможностях ребят.     
     Профессионально ли с моей стороны это будет?

Вполне исчерпывающий ответ человека имеющего отношение к данной секции.


А вот я отвечу немного по-другому. Никто из тех, кто был на этом сборе профессиональным футболистом не станет. Если Вы это не видете, значит Вы плохой специалист в области футбола. А если видете и лукавите, то вообще грош Вам цена. Хотя задача Журавлёва  заработать денег  очевидна.

А мысли у Вас и правда интересные...
Только Вы не с теми связались...

А Вы что знаете кого-то поименно, кто был на этом сборе?
Назовите фамилии...
Нет?
Ну так это здабольство!
Я Вам так скажу: не важно какую школу закончит футболист - Чертаново или Москвич, хороший агент (действительно хороший), заинтересованность нужных людей в дензнаках, немного везения и вот у тебя на руках профессиональный контракт.
И не нужно "рождаться футболистом" ;D

З.Ы. И надо относится с уважением к конкурентам ;D ;D ;D
З.З.Ы Все это касается конечно же отечественного футбола...

  к конкурентам - "членам совета федерации" особенно   ;D

Да к любым: в том числе и к "членам" и "заслуженным тренерам" ;D
У нас ведь правовое государство :D
и даже антимонопольная служба есть ;D

Так вот почему Вы пошли в секцию Журавлёва !

Я староват для этой секции, но с удовольствием поучаствовал в какой-нибудь другой, что-нибудь типа общественной организации, желательно спортивной, желательно не бедной ;D ;D ;D

       В августе 2011 года Академия Журавлёва проводила учебно-тренировочный сбор в Праге (Чехия). Подробную информацию о проведённом сборе, при желании, Вы можете получить на сайте Учебно-тренировочного Центра “Футурум”   Академии, в разделе “Учебные сборы” (http://футбольнаяакадемия.рф/turniri-akademii/sbori-praga-08-2011.html)
       Может быть данное сообщение и не тянуло бы на “информационный повод”, если бы не одно обстоятельство. В своё время деятельность Академии подвергалась бурному обсуждению.    За этими дискуссиями прошла незамеченной (не обсуждённой) декларация Принципов работы Академии. Прошло не так много времени и заявленные Принципы работы стали проявляться в делах. Именно с этой точки зрения и интересен проведённый учебный сбор. В его организации и выполнении наглядно видно, как эти Принципы претворяются  в реальной жизни. 

Прочитал статью про принципы работы. Рациональное звено есть, но не понравилось это: Академия Журавлёва считая «командную подготовку» юных футболистов главным  «злом» детского футбола,  решает эту проблему кардинальным способом.

На отрицании или поругании других - далеко не уедешь.

К примеру, смотрю я на игрока 96 г.р., который был на сборах Академии в Чехии - и не вижу: где он в технике прибавил...

Ю.А. это Вы про игрока, который забил 15 мячей из 45 забитых всей командой? Вот смотрел я сегодня игру нашей команды и думал, а чем они занимались на сборах. Плакать хочется.

Конечно, на форуме каждый может писать что хочет и где хочет. Но большая просьба, переносить внутренние разборки в соответствующие темы (благо они есть  ;D).
Никакого покушения на свободу слова, только просьба.
 Спасибо.

Причем тут забиитые голы ? Посчитайте сколько он не забил из выгодных ситуаций. А еще лучше - посмотрите на техническое исполнение элементов: удар, передача, обработка мяча.
На сборах они занимались техникой - и именно в этом прибавили. А плакать Вам или смеяться - это Ваше личное дело. Я говорю про факты, а не про эмоции.

Давай те вернёмся к основной теме.

Есть закон диалектики (в интерпретации Энгельса) «Отрицание отрицания» и его никто не отменял (да и вряд ли это кому-то удастся) . Так что  я «отрицаю» на законных основаниях  ;D ;D ;D
А вот по поводу поругания я с Вами не согласен. Это не поругание, а констатация факта «командно-соревновательный способ подготовки резервов»  тормозит индивидуальное развитие юных футболистов и значительно снижает эффективность учебного процесса в детско-юношеских школах.  Вы можете не согласиться со мной, что это факт. Тогда давайте попробуем в дискуссии (как два профессионала) аргументировать своё мнение. А «народ» на форуме оценит силу аргументов.
И потом, мы же не только «отрицаем», но и ищем новые пути (они же – методики), новые возможности для усовершенствования «технологии обучения детей футболу».  И не только ищем, но и стараемся реализовывать на практике.

Извиняюсь,что вмешиваюсь в спор.Но как показывает практика,если ребёнок не занимается индивидуально( с папой,сам, с тренером) он не имеет такого прогресса.как ребёнок занимающийся.Тренер  во время тренировки не может объять необъятное.Футбол слишком многогранен.А 20 человек  2 тренера не могут отследить,потому как много параметров,да и на это многие  не обращают внимание.Футбол - командный вид и поэтому тренер должен обучить детей работать в команде,там тоже много нюансов.Сыгранная команда середняков может обыграть не сыгранную команду хороших игроков.Или я не прав?

Все наши команды на сборах работали по принципу: утром командная тр-ка (где команда часто делится на 2 группы), а вечером индивидуальная подготовка (в малых группах). Так что, не вижу что здесь может тормозиться. Плюс мы работаем над техникой - работая над мышлением игроков, давая разные ситуации и ситуации выбора решения игроком.

Конечно, инд.работа очень важна и без нее нельзя подготовить игрока высокого уровня. Но, командная работа также важна. Должен быть баланс во всем. Любые перекосы вредны.

Спорить я не собираюсь. Я могу лишь высказать свое мнение, в котором я убежден. А сегодня в Академии Баварии лишний раз нашел подтверждение своим мыслям и идеям.

Качество индивидуального обучения в академии Журавлёва испытали на себе. Хотелось бы всётаки узнать какие ребята против нас играли?

Так спорить тут никто и не собирается. Просто хочется слышать аргументацию высказанного мнения. Мы-то аргументируем и предлагаем (делаем).
Для тех, кто "не в теме"  (поленился заглянуть на сайт Академии в Чехии), небольшая выдержка из осуждаемого матреиала:
"... Академия Журавлёва считая «командную подготовку» юных футболистов главным  «злом» детского футбола,  решает эту проблему кардинальным способом. Победить зависимость (и административную и психологическую) детского тренера от необходимости достигать высоких результатов выступления команды в соревнованиях можно только одним способом – лишив его возможности «тренировать команду».  Планируется что тренер Академии будет тренировать несколько групп детей разного возраста. А участвовать в соревнованиях учащиеся этих групп будут в составе сборных Академии. «Выводящий» тренер "первой" сборной Академии   будет меняться. Таким образом каждый тренер (имеющий своих воспитанников в этой сборной) выступит и как тренер сборной команды и как помощник тренера, который не озадачивается построением командных действий, а внимательно следит только за действиями своих воспитанников. Это даёт возможность детскому тренеру анализировать действия Игрока без привязи к командному результату. А такой анализ позволяет видеть способность воспитанника применять в игровой обстановке изучаемый на тренировках учебный материал.  Наличие нескольких сборных одного возраста даст возможность получать игровую практику ВСЕМ детям занимающихся в Академии. Комплектование сборных по уровню мастерства и обязательность ротации составов, даёт дополнительный стимул детям к добросовестным тренировкам. Игрок который по ряду причин может снизить свой уровень (например из-за проблем пубертатного периода) или на настоящее время не «дотягивает» по своим физическим данным до сложившегося уровня,  не отчисляется из команды (за которую играл), а просто переходит на более низкий уровень, продолжая тренироваться и получать игровую практику. Тренер Академии освобожденный от забот о создании «команды» имеет возможность сосредоточиться на обучении, воспитании и развитии каждого своего подопечного. Ведь оценка его работы и в настоящем и в будущем зависит от динамики повышения спортивного мастерства, реального улучшения технике игры (что легко проверяется тестами) каждого Игрока......"

Про каждую  составляющую "зла" можно поговорить в отдельности.
 Например о административной зависимости детского тренера.  Представим "виртуальную" ситуацию. На тренерском совете директор (например) произносит такую речь:
"... наша задача готовить игроков умеющих играть в техничный футбол, надо индивидуально подходить к игрокам, не делать ставку в игре команды на физически сильных футболистов, а видеть дальнюю перспективу игрока, нельзя маленьких детей натаскивать на командные взаимодействия....."
Далее в его речи идут следующие слова:
"....перед нашей школой в этом сезоне  стоит задача выйти (например) из Высшей лиги в Премьер лигу. И каждая команда должна внести свой очковый вклад в достижение этой Великой Цели..."
Уважаемые форумчане, кто-то верит, что в такой ситуации тренер команды:
- направит физически сильного игрока (акселерата) в команду более старшего возраста (где игрок будет получать больше пользы, но команда тренера при этом недоберёт столь нужных очков)?
- будет держать в команде способного, но по биологическому возрасту значительно отстающему (а потому и не имеющему сейчас, игровых перспектив) юного футболиста
- откажется от селекции и привлечения в команду более сильного (на данный момент) игрока?
И так далее.
Такие "верующие" (ну понятно не считая тех, кто поклоняется Идолу "Результат на табло") есть?

Давайте приведу только один аргумент,который могу подтвердить пульсограммами.
С физиологической точки зрения все тренировки А.В. абсолютно идентичны,вполне возможно,что они представляют из себя идеал,только вот конечный результат будет вполне закономерен.
"Опять икра..." ;D
http://www.net-zona.ru:8080/domestic-films/beloe-solnce-pustyni

Уважаемый Гоша!
Подскажите, пожалуйста, какое отношение имеет пульсограмма и работа в зонах относительной мощности к обучению техническим элементам футбола?
Позвольте, задать Вам ещё один вопрос - что такое техника и каковы принципы обучения техническим элементам?
Благодарю!

Ломоносов, Вы мой друг навеки !!!
Только с ума не сойдите от общения с Гошей.

Для начала давайте определимся,что Вы понимаете под зонами относительной мощности ?
И второй вопрос,Вы лично пульсограммы тренировок Журавлёва видели?
Если да,то не сочтите за труд приложить пульсограмму к своему посту,тогда и по обсуждаем,на конкретном примере,Ваши вопросы.

Я же говорил :) Вы погорячились.
Вы про одно, а Гоша про другое.

Что Вы хотите узнать? кто где играет? или какой возраст у ребят?..

Давайте вернёмся к истокам моего постинга.
Вы попросили привести аргумент,я его привёл.
В ответ прозвучало техника и физика должны быть разделены,мысль хорошая,но сдаётся мне,что это невозможно в принципе.
Соответственно фундамент на котором строится работа Академии вызывает у меня сомнения,тем более что на практике я увидел жёсткую физическую работу в зоне смешанной энергетики при отсутствии принципа вариативности,который является одним из основных в системе спортивной тренировки.
У меня есть знакомый тренер,выдающийся постановщик спортивной техники.
Сначала он работал успешно работал с мужчинами,потом с женщинами,а теперь только с юниорками.
Он как раз является классическим приверженцем разделения мух и котлет,пройдёт ещё несколько лет и к нему будут обращаться только за отдельными консультациями если он не пересмотрит своих взглядов.
 

Что Вы хотите узнать? кто где играет? или какой возраст у ребят?..



Кто где играет. Я же спрашивал об этом.

Игорь, как обычно бывает, произошла смена осуждаемой темы. Я просил аргументировать организационные принципы системы подготовки резервов. В частности, вред от командно-соревновательного метода подготовки (на что уважаемый Машинист шибко обиделся). Кстати, Вашу аргументацию по этой теме я знаю (тут мы союзники))))).
Вот, например, выдержка из одного Вашего поста  "......если тренер начинает учить своих воспитанников индивидуальной технике,не форсирует физическую подготовку,команда начинает проигрывать.  Как думаете реагирует руководство школы?......"

Вы свою аргументацию привели касательно   (по всей видимости)   построения учебно-тренировочного процесса в московском отделении Академии.  Я на эту тему порассуждал/подискуссировал бы с интересом (тем более что обозначенные Вами проблемы в той или иной мере присутствуют), но в отдельной ветке.  Именно это я и имел ввиду, говоря об разделении тем.
 

Обижаться я и не думал, но Вы думайте как Вам удобнее. Отрицание одного из общепринятых методов тренировки (я имею в виду командный) - это неординарные идеи. Какой бы не был высокотехнически подготовленный игрок - если он не понимает командной тактики, то уже в 14-15 лет он не сможет показать своих лучших качеств в игре.
Что либо доказывать на страницах форума я не собираюсь - нет времени и желания. Подискутировать вживую - ноу проблем.

Многоуважаемые собеседники!
Уважаемый мною Гоша!
Отвечать вопросом на вопрос поступок, который не красит Вас, к огромному моему сожалению!
Когда Вы ведёте речь о работе в зонах относительной мощности, то, безусловно, затрагиваете крайне важную тему спортивной тренировки. Однако, осмелюсь вернуть Вас к вопросу о наличии корреляционной связи между обучением технике футбола и работой в зонах относительной мощности. Будьте любезны, пожалуйста, выложите на форуме не пульсограмму, которая не даёт никакого представление о качестве работы с мячом, а результаты корреляционной взаимосвязи между обучением техники футбола и работой в зонах относительной мощности.
Не понимая предмета разговора весьма затруднительно обсуждать детали и структуру.
Был бы Вам крайне признателен, если Вы смогли бы хотя бы для себя, а не для меня и окружающих дать ответ на вопрос - что такое техника.
Насколько я пониманию в данном разделе форума идёт обсуждение некоей методики господина Журавлёва, которая основывается на индивидуальном техническом обучении.
К сожалению Вы обсуждаете вопросы тренировки и совершенствования. На мой взгляд и на взгляд очень многих, имеющих отношение к футболу, детский тренер в первую очередь должен обучать технике избранного вида спорта, а не тренировать-бездумно эксплуатировать антропометрические возможности и текущие внутренние резервы организма. Тренировать, строя работу на основании пульсограмм и работы в зонах относительной мощности - это приоритет и прерогатива тренеров команд-мастеров. Нельзя требовать с ребёнка того чего он не умеет и чему его не научили.
В любом виде спорта результирует техника.
Реализация любой тактики не возможна без технической подготовки. Как говорил Великий Суворов "каждый солдат должен знать свой маневр" и "бери умением, а не числом". На взгляд многих успешных тренеров, как российских так и зарубежных - для успешной реализации командной тактики в первую очередь нужен высокий уровень индивидуальной технической подготовки и развитое мышление.
Давайте встанем на место тренеров в командах мастеров и ответим на вопрос Нужен ли нам футболист с полным отсутствием техники, индивидуального мастерства, не способный мыслить в соревновательной ситуации, а обладающий лишь гипертрофированными нижними конечностями, перемещяющийся по полю без всякого понимания логики игры, её развития и тактики?.
Было очень полезно всем участникам дискуссии для придания определённости обсуждаемым вопросам попросить господина Журавлёва хотя бы тезисно на форуме выложить узловые точки его методики. Как Вы считаете?

Ребята , которые участвовали в турнире посвященному дню массового футбола   занимаються в командах:   Мегасфера,  Молния,  Интер ,  Сокол.

Это не ответ,а уточнение.
Всё дело в том,что в спортивной науке и практике есть некая путаница в этих понятиях,мне и хочется выяснить,что конкретно Вы имеете в виду оперируя понятием относительной мощности и не более того.
Уточняющий вопрос соответственно остаётся.
Есть общепризнанная точка зрения,что над техникой работают в режиме аэробной энергетики,это объясняется тем,что молочная кислота,образующаяся при переходе в анаэробный режим резко ухудшает координационные способности спортсмена.
Есть всего пара приборов позволяющих оценить уровень молочной кислоты:латометр и пульсометр.
Поскольку у меня есть пульсограммы тренировок А.В. я и утверждаю,что эффективность обучения техники в занятиях А.В. не самая высокая по определению.
Мы с ним не раз об этом говорили и насколько я знаю определённые корректировки занятий сделаны,что не может не радовать.
Хороший вопрос.
Лично близко следующее определение.
"Под техникой в спорте понимают систему движений, которая позволяет реализовать свои двигательные способности в высокий результат."

Определяющими здесь являются понятия движение и двигательные способности,которые определяются видом используемой энергетики.
Поясню всё это на примере.
Если говорить о профессионализме то не сушествует понятия техника бега,есть техника: спринтера,средневика и марафонца которые имеют между собой мало общего.
Технику движения спринтера определяет креатин фосфатная энергетика,средневика смешанная,а марафонца аэробная.
В футболе всё на порядок сложнее и понимание того,что тренер делает на тренировке должно быть абсолютным.
Согласен,вот только на практике я вижу совершенно другое.
После этой фразы мне хочется задать только один вопрос,Вы когда нибудь и хоть чему нибудь учились в принципе?
Вы отдаёте себе отчёт,что угробить здоровье ребёнка бездумными нагрузками на порядки проще,чем взрослого спортсмена?
Опытный спортсмен,по запаху пота понимает уровень нагрузки(выводимые остатки макроэргов имеют собственные запахи),а в динамике изменения ССС не разбираются даже самые выдающиеся специалисты.
Основная цель тактики,как таковойВв жизни,войне,спорте,бизнесе...) это создание преимущества в определённое время и нужном месте.
Самый простой метод решения тактических задач,это создание численного преимущества и техника здесь стоит на дцатом месте.

"Ломоносов",
как я понял Вы тот человек,который фиксировал ТТД Ивана Журавлёва в игре Строгино-Молния.
Не сочтёте ли Вы за труд, выложить эти данные на форуме,хочется их сравнить с собственным пониманием детского футбола.

Уважаемый Гоша!
Здравствуйте!
Благодарю Вас за ответы!
Однако, вынужден с сожалением констатировать, что мы с Вами ведём разговор о совершенно разных вещах!

Уважаемый Гоша!
Кто такой Иван Журавлёв?
Я не понимаю о чём идёт речь.
Я никого не фиксировал.

Автор: академия
Ребята , которые участвовали в турнире посвященному дню массового футбола   занимаються в командах:   Мегасфера,  Молния,  Интер ,  Сокол.


Ок.

Уважаемый Ломоносов.
Давайте продолжим,я согласен с тем,что точки зрения нужно сближать.
Поэтому напоминаю о своём пожелании,предоставить несколько пульсограмм занятий на технику и Вы так и не ответили,что Вы понимаете под зонами мощности?
Теперь о так называемой моей точки зрения.
На самом деле это общепризнанная точка зрения построения  тренировочного процесса во всех видах спорта,в том числе игровых вообще и футбола в частности(если не рассматривать его,как шоу бизнес).
В качестве примера обратите внимание на финский хоккей(скоростно силовые действия с предметом).
Именно из финского хоккея родилась система командной пульсометрии,которая последнее время получила широкое распространение в практике футбола.
Любое определение техники,в том числе и Ваше,включает понятие движение-энергетику.
Даже сон это то же энергетика,именно поэтому те же финны  широко используют систему круглосуточного мониторинга ССС в хоккее.
Именно детский футбол губит непонимание основ детской физиологии.
Ну и теперь к тренировкам А.В.Ж.
Мой сын занимался у Андрея Викторовича полгода и приобрёл для себя очень много при этом  самым тяжёлым было втянуться в физическую составляющую этих тренировок и это при том,что у сына высокий потенциал работоспособности (МПК=70).
Средний пульс тренировок у Журавлёва 162 уд/мин для сравнения сейчас в Строгино 152 уд/мин.
Для информации средний игровой пульс во взрослом футболе 174 уд/мин (по Годику).
Следуя Вашей логике Андрей Викторович занимается спортом высших достижений?
Теперь о вопросах.
Тактика,техника и координация мне интересны в своей физической составляющей,об этом достаточно много написано в http://3-liga.ru/forum/index.php?topic=405.0
http://3-liga.ru/forum/index.php?topic=1637.0
Какой смысл повторяться.
Вопрос влияния лактата на координационные способности интересен,с удовольствием услышу Вашу точку зрения.
Скорость утилизации лактата применительно к вариантам мышечной композиции БМВ/ММВ 50/50,75/25 вдвойне интересен.
 

Несколько вопросов.
1. Когда занимался, почему прекратил?
2. Вспоминается, что относительно сына звучали другие цифры МПК. Порядка 52-55. Или я ошибаюсь?

Приветствую Вас, уважаемый Гоша!
В ответ на Ваше последнее высказывание сообщаю следующее:
1. Моё понимание о зонах относительной мощности совпадает с энциклопедическим определением.
2. Речь идёт не о принципах построения тренировочного процесса, а о принципах обучения техническим элементам в футболе.
Прошу Вас ознакомиться с характерологическими и типологическими особенностями футбола, как вида спорта и принципами обучения спортивно-двигательным действиям.
3. Приведённые Вами примеры (хоккей и средние значения ЧСС) некорректны.
4. Методика М.А. Годика не имеет никакого отношения к процессу обучения техническим элементам футбола, т.к. автор специализируется совершенно в другой сфере (принципы построения тренировочного процесса, методика периодизации учебно-тренировочного процесса, спортивная метрология, методики развития физических качеств и способы контроля нагрузки и мн.др.).
5. Пульсограмма и МПК никакого отношения не имеют к процессу обучения техническим элементам и способам контроля эффективности обучения техническим элементам футбола, т.к. не отражают качественную сторону освоенности спортивно-двигательного навыка.
Пульсограмма (динамика ЧСС) - это величина измерения нагрузки на организм спортсмена и, повторюсь, никакого отношения не имеет к контролю качества обучения техническим элементам футбола, т.к. является совершенно неиформативным показателем в оценке успешности процесса технической подготовки.
6. Контроль результативности и эффективности обучения техническим элементам футбола осуществляется на основе формулы прироста результатов унифицированной формы оценки (т.е. специализированных тестов по технической и координационной подготовке).

Искренне благодарю Вас, уважаемый Гоша, за попытку организации содержательной дискуссии по обсуждаемой теме форума!!!

Можно я отвечу.   Все таки это касается моей Академии . Я  не писал здесь уже очень долго, да и честно говоря  стало неинтересно здесь что- то

высказывать ,только по одной причине, что здесь некоторыми товарищами постоянно искажается информация, знают они ее или не знают,или как   

сейчас в лице Гоши ,  все слышали и все знают ,что у него была проблема именно с МПК , что действительно у Стаса на тот момент был МПК 55 %, а

человек дает ложную информацию   (Гоша для чего?)...мне все равно, говорите как вы считаете, бог вам судья.И про пульсометры ,ГОША вы так

говорите , что такое ощущение складываеться , что вы  всем учащимся Академии надевали пульсомеры, это же не так ,зачем людей вводить в

заблуждение, только сыну вы и одевали и один раз Ивану.

На второй вопрос отвечу так, да   сын Гоши ,   Стас, занимался чуть более полгода, но в тот промежуток времени  у Стаса болели колени ,ребенок

мучился

со шляторами,и ему был установлен щадящий режим во время тренировок, поэтому ему и было очень тяжело(разве не в этом причина?) но  Стасик

очень старался и был просто молодцом..Я считаю что он  за

время  обучения в Академии очень сильно прибавил  ( надеюсь Вы Гоша со мной согласитесь).., а так как  у него еще очень светлая головка, из него при

правильном  тренировочном процессе может получиться хороший футболист...Но я боюсь Гоша , что именно Вы его сами своими руками  и испортите,

делая ставку на неправильный тренировочный подход...Но конечно  же это ваше право.

Уходить Стас не хотел из Академии , и тренировался он у меня до тех пор пока не перешел  в Строгино ,и  у Папы встал выбор либо Строгино, либо

Академия..Хотя Нагайцев Ю.А. разрешил посещать Академию один раз в неделю, но система Академии подразумевает ,  именно методика ,

посещать  занятия 2 раза  в  неделю, и я думаю что с Ю.А мы бы договорились, я так считаю ,потому что Ю.А реально понимает  значение

индивидуальной подготовки для ребят и что она им может дать  в будущем.

И еще поднимите ГОша свои посты , как вы хвалили  и были обеими руками за Академию, и были в восторге от того как нравиться в Академии заниматься

вашему сыну. Поэтому я просто прошу не искажать информацию,  и подумать еще раз о том , что ВЫ хотите добиться со Стасом.Я вам одно скажу если

бы у меня в Академии было бы побольше таких талантливых ребят как СТАС МАРЕЕВ , я был бы очень счастлив, потому что это как раз тот материал из

которого можно вылепить высочайшего класса футболиста , и с которым просто приятно работать.

Спасибо за понимание.

В вас сразу чувствуется человечище,по двум постингам сразу всё поняли и даже проставили оценку. ;D
Гладкие и обтекаемые фразы ни о чём,сразу вспомнилась молодость и профессура МОГИФКа.
С Вашем резюме согласен,педагогическая составляющая футбола мне не интересна по определению.
В любом случае Вам спасибо за потраченное время и внимание к моей скромной персоне.

С сентября по февраль 2010-2011 года.
Сложный вопрос.
К методе тренировок и результатам обучения это не имело ни какого отношения.
Да,действительно называл 53-57,а при последнем обследовании во 2 УОРЕ получилось 70.
http://uor-2.ru/index.php?dn=info&pa=sceince_department
Результат неожиданный и разумного объяснения от учёных я не услышал  ;D
В качестве бонуса мы договорились продолжить сотрудничество и попытаться найти объяснение этому факту.

Жизнь не стоит на месте,в личке мыло Егора Акимова в лаборатории которого проходил последнее обследование Стас.
Ему можно задать вопрос,каким образом МПК 55 изменился на 70.
Согласен,я ни от кого не скрываю эту информацию.
Ответ на вопрос правильности обучения футболистов в России мы все знаем.
С моей точки зрения центром вселенной должен быть ребёнок,вокруг которого вращаются все остальные составляющие футбола:школы,команды,тренеры,академии,федерации,финансовая составляющая.....
К сожалению Академия не стала таким центром,поэтому мы ушли,для сына это определённая потеря я никогда этого не скрывал.
Футбол очень многогранная игра,в которой что то теряешь,а что то находишь.
При сегодняшней системе проведения Первенства Москвы,две тренировки вне команды невозможны по определению и Ю.А. здесь абсолютно не при чём.Система просто не оставляет выбора.
Я и сейчас хорошо отношусь к Академии,однако не вижу такого же прогресса,как у Стаса у некоторых других Ваших учеников из чего делаю вывод,что работу Академии необходимо постоянно совершенствовать.
Восторг это не мой профиль. ;D

Спасибо большое,очень приятно слышать тёплые слова в адрес своего сына.

Дурной вопрос - предыдущее обследование проводилось там же и на том же оборудовании?

Вопрос правильный.
Оборудование практически идентичное,а вот методика несколько другая.
Динамика изменения скорости дорожки плавная в отличии от скачкообразного увеличения,которое использует Головачёв.
Вполне возможно,что для детей больше подходит вариант Акимова,к тому же и пульсометр стал показывать более высокий МПК(в 800 полларе есть специальный тест.)

Хотелось бы меньше разговоров, а больше реальных дел, фактов и результатов!