футбольный форум сайта 3-Liga.ru

  Можно  и нужно ли заниматься физическим развитием дошкольников с ориентацией на футбол?  Для «tennisist» (ник с футбольного форума) такого вопроса не стоит. Он уже три года занимается футболом со своим четырех летним сыном.  По моей просьбе он готовит материалы по своей работе с сыном. Эти статьи я публикую на своем блоге
www.liveinternet.ru/users/3287955/blog#post139230296.
 Кому интересно, могут почитать.  У некоторых Родителей есть  практический опыт занятий с детьми дошкольного возраста,  хотелось бы услышать их мнение по вопросу  раннего начала занятиями футболом.

заниматься физическим развитием с дошкольником нужно. но не зацикливаться на футболе. главное в этом возрасте, имхо, развить координацию движений и не спровоцировать какую-либо травму. ну и, чтобы интересно для ребенка было.
собственно, согласен по всем 15 пунктам, объявленным в дневнике.

Физическим развитием нужно заниматься в любом возрасте,и чем раньше ,тем лучше.Ну вот направленность на футбол-ни это ли навязывание ? Наверно ,развитие должно быть всесторонне,а направление в более старшем, лет с 8-ми хотя бы.

У нас каждый год занимаются с первоклассниками несколько детей из детского сада. Я уже привык и не удивляюсь когда родители настойчиво просят. Причем даже среди них приходиться делать отбор т.к. не хватает мест :(

«tennisist» продолжает делиться опытом занятий с сыном дошкольником. Предлагаю Вашему вниманию следующую серию материалов выложенных на блоге
www.liveinternet.ru/users/3287955/blog#post140437286

Через несколько лет осточертеет этот круглый футбольный мяч ребенку...и станет он теннисистом  :) Уж слишком фанатично папа прививает любовь к футболу

"Два - два с половиной года.

 Начиная с этого возраста, стало чувствоваться, что сыну необходима ежедневно физическая нагрузка. Организму нужно движение."

А каким образом почувствовал? По моему в этом возрасте всех детей не остановишь, у всех всплеск двигательной активности.
Действительно к 10 годам ребенок будет с мышцами как Рональдиньо :D

"Футбол для дошкольников. От года до двух лет.

 Наш мир стремительно меняется. Ещё недавно считалось нормальным начало  занятий футболом в спортивной школе с 8-9 лет. Сегодня начало занятий с  шестилетками,  это  норма,  а тренеры уже приглядываются  к пятилетним детям.  Нравится Вам это или нет, не важно, это реальность, с которой надо считаться."
Мне кажется, что это нужно только для того чтобы выигрывать не в 12-13 лет, а начинать уже с 9 летнего возраста :). Зачем издеваться над детьми?

Не важно, с какого возраста, главное, что бы процесс был разнообразным, и был в радость. А «теннисист» исходит именно из этого. Хочется пожелать ему только успехов!

 Конечно молодец, что не заставляет ребенка делать через силу... Однако... Я уверен, что будучи еще в утробе мальчугана ожидал футбольный мяч! Вы только вдумайтесь - РАСТИМ ФУТБОЛИСТА С ПЕЛЕНОК (папа так захотел).  Футболистами становятся не те, кто раньше на "мяч перестал смотреть и бить правильно подъемом"... разве не так? Соглашусь с Котиком об общем физическом развитии, ловкости, координации, что в футболе только плюс. Но создается впечатление, что задумка папы затуманивает все остальное - у него растет гениальнейший кинорежиссер  ;D - а он не заметил, не дал мяч в руки, чтобы кинуть в корзину, не дал в руки клюшку или теннисную ракетку, чтобы папе по уху залупить  :)... Малыш слишком мал, давать ему нужно очень многое - он не ошибется, сам выберет - футбол ли по душе, либо бальные танцы (справедливости ради не видел еще мальчугана до 14 лет с удовольствием посещающего сие мероприятие  :) )

Папа конечно, молодец столько  вкладывает в ребенка, и малышу пока  видимо нравится.
Все здорово.
Видимо у папы куча свободного времени, но меня очень  впечатлила фраза:

"Сделали газон на улице 18 на 8 м. Ворота  метр на метр." :o

да уж.. ;D можно только позавидовать, хоть и белой завистью, этому малышу, тут у Спортшкол то полей нет...

Редко,когда родителю удавалось воплотить свои мечты детства в своем ребенке,не поломав при этом его собственные,сына, мечты.И согласна я ,что скоро ему этот мяч  во сне будет сниться.Судя по подходу папы,это мечта именно его,ведь это ж надо времени найти на все занятия,а потом еще и описать в статье.Может так и надо,но попахивает навязыванием.ИМХО

По большому счету все мы пытаемся " воплотить свои мечты детства в своем ребенке", но если это делать не очень навязчиво ( поскольку  в  5-8 лет  ребенок не может сделать вообще какой-либо выбор, а позднее во многих видах спорта уже поздно...),то это допустимо. ИМХО.
Кстати наверное многие  из Вас встречали  в командах своих детей мальчишек, которые буквально горели футболом ... год-два .... и перегорали, а середнячки, вроде бы не фанаты играют и играют...

Но как можно быть не фанатом, и играть? Каждый день по 2 часа тренеровок, без выходных,без гулянок?Все они больны футболом,в хорошем смысле.Просто все по разному это выражают.

Умную мысль подсказали теннесисты.
Есть виды спорта .в которых  разработана технология работы с  детьми от 4 лет(гимнастика,фигурное катание,акрабатика)Есть смысл отдать чадо туда,а потом в 6 лет в футбол и порядок.Он уже будет в отличном состоянии физическом.И сможет легко осваивать эту науку.

Вот это реальный подход,+ВАм

У меня много реальных подходов)))

В каком возрасте заканчивают в этих видах спорта? Отбор в этих видах спорта тоже очень своеобразный! Хотя некоторые упражнения, безусловно, могут быть полезны.

Если ребёнок  с 4до 6 позанимается.В этом возрасте в гимнастике ещё не "убивают".Просто не надо о своих планах тренеру рассказывать)))

При школах гимнастики есть группы ОФП. Вот туда можно пойти.
Если ребенку нравится возиться с мячом, почему ему это не дать?

Если нравится ,вопросов нет.Тоесть лучше не ходить? пусть ему нравится с мячом работать.Первая мысл в ВШТ ,с которой я согласился была(сначала офп ,а потом футбол) Если ещё углубиться.то нынешних детей с детьми 10-летней давности не сравнить.Они  слабее развиты.Но дело хозяйское.

Ребенок любит ИГРАТЬ! Задача тренера превратить процесс его обще-физического развития в игру. И неважно, это футбол, ручной мяч или еще какая либо игра. Противопоставлять футбол и ОФП, мне кажется, неуместно.

согласен. к сожалению 72часа еще не прошло  :(

В ы найдёте секцию футбола с 4  лет?
Футболи офп- близнецы и братья.
Вы забыли .что тема-футбол для дошкольников.Если кто-то может предложить другие варианты?
Помоему это идеально.

Еще есть танцы, но дети их не очень любят, хотя развивают, ничуть не хуже. В хоккей сейчас берут с 4 лет, только там тоже "специалисты" оставляют желать лучшего. Гимнастика, это идеально - согласен.  :)

Можно на танцы и из подпалки поводить.потом легче в футбол уйти будет)))

и палка не нужна будет :)

Было бы у них желание( детей) горы можно свернуть

Автор: Любопыт
Еще есть танцы, но дети их не очень любят, хотя развивают, ничуть не хуже. В хоккей сейчас берут с 4 лет, только там тоже "специалисты" оставляют желать лучшего. Гимнастика, это идеально - согласен.


После танцев, гимнастики и плавания дети приходят хорошие. Ещё хорошо акробатика.
Но в большинстве случаев достаточно если в детском саду есть преподаватель по физкультуре.

В футбол с 4х лет? :oМой в 10 пришел, видать ничего не получится,а жаль!

Автор: МамаФутболера
В футбол с 4х лет? Мой в 10 пришел, видать ничего не получится,а жаль!


Вы неправильно поняли! С четырех не занимаются, но для подготовки занятий с семи например, хорошо бы позаниматься чем нибудь вышеперечисленным.
И в 10 и в 12 бывает хорошо получается. К нам на днях пришел мальчик 12 лет. Занимался 3 года легкой атлетикой. Сыграл уже две игры - большой футбол 1 гол, мини в зале 4 гола................Думайте сами.

«tennisist» продолжает делиться опытом занятий с сыном дошкольником. Предлагаю Вашему вниманию следующую серию материалов,  которым завершаем описание «прошлого»  (http://www.liveinternet.ru/users/3287955/blog#post141393909). Теперь наша задача составить некоторый план долгосрочной работы, с которым, надеемся, ознакомим Вас позднее.

жалко что так .Но реально не факт если вы сами упрётесь   и будите  с ним заниматься дополнительно,реально ничего не потеряно.Тоесть человек после лёгкой в порядке у него двигательные навыки хорошие.Но всё требует индивидуального подхода.Если родителям не лень просто вечером выдти с ним и понакидывать ему мяч.заставить пожаглировать,в стеночку постучать и т.д.Н е факт что у него всё пойдет.Как практика показывает, те кто работает ещё и дома добиваются большего.Тренер не может все и всех на тренировке охватить.

Спасибо

Автор: Бобслеист
Как практика показывает, те кто работает ещё и дома добиваются большего.Тренер не может все и всех на тренировке охватить.




Для этого я даю домашнее задание.

Уважаю,считаю.что это должно быть как"здравствуйте".Но могу поспорить ,что не все так,а зря

С удовольствием предоставляю Вашему вниманию ещё один материал на тему подготовки дошкольников для занятий футболом.
 _NV_  обобщает опыт годичной работы с детьми 4-5 лет (2004/2005 года рождения)  в группе предварительной (назовем это так) подготовки спортивной школы.
http://www.liveinternet.ru/users/3287955/blog#post144401470

Добрый день!
Почитал форум и статьи, не все, но все же..
Ситуация такая - у меня сыну 2 года исполнилось, надеюсь, что будет заниматься футболом.
Есть небольшой план в голове,  хотелось бы что бы его покритиковали или наоборот.
Раньше 5-6 лет отдавать ни в какие секции не собираюсь. Выбор секции тоже себе хорошо представляю, так что не об этом.
Но в ближайшее время хочу начать по минимуму готовить самостоятельно. Было даже опасение, что опаздываю :), но почитав понял, что наоборот еще есть время.
Сразу скажу, сам футболист, и поиграл на достаточно хорошем уровне, сейчас играю каждую неделю, ну то есть я к тому что прожонглировать 100 раз пройдя 30 метров это не проблема для меня или показать любой технический прием.
Теперь пукты развития ребенка:
1)Ребенок сам должен хотеть играть в футбол и стать футболистом - психологический фактор. Это даже в 2 года пока получилось само собой - у меня дома фоном постоянно футбол фоном по тв.
Еще предполагаю что дома везде быть разбросаны мячи, идет ребенок видит мяч ударил дальше пошел, как то так.
2)  Очень большое значение придаю жонглированию, буду стараться, что бы к моменту секции набивал раз 20. Это основано
на своем опыте - чувство мяча(!) и ловкость никакое другое упражнение другое не даст. Это собственно форум и подтвердил в своей статье. Понятно что это надо делать регулярно, желательно ежеденевно + просто пасы друг другу "щечкой" , пока ребенок не устал. тут понятно, что в 5
3) Может быть пропустил пока статью, но также очень большое(!) значение придаю "боковому"(переферийному) зрению в футболе. Услышал от 1 детского тернера парадоксальную вещь - очень помогают в этом игровые приставки типа pSP. Кто
что скажет ?Или какие либо упражнения предложит ?
4) Физическая подготовка, выносливость и т.д., ну то есть все то чне связано собственно с занятиями мячом - вот это вопрос меня больше всего беспокоит..На форуме интересная мысль отдать куда-либо в секцию гимнастическую или что-то другое..Буду думать, куда лучше и удобней лет с 3..а самостоятельно, что можно.. ?
 

 Мне кажется, скоро в этой ветке будут рекомендации на тему: "Как обучать детей игре в футбол в утробе матери" :)

Человек же советуется по плану, а не по процессу обучения крохи.
ИМХО, молодец. Думает на перспективу.
Может Конеджер чего присоветует.

При всём этом подходе ,желательно не убить в ребёнке желание играть в футбол))))

Вы зря иронизируете Инк. Давайте заменим слово «футбол» на «физическое развитие личности ребенка в первые месяцы после рождения». И тогда увидим, что если Вы хотите видеть своего ребёнка здоровым, двигательно активным с хорошими спортивными задатками, то его целенаправленным и планомерным физически  развитием надо заниматься сразу после рождения.
Вот простой пример.
   Мозжечок - отдел  головного мозга, отвечающий за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса.  Но современная наука уже согласна с влиянием уровня развития мозжечка на интеллектуальные способности человека.  Таким образом, если Родители средствами (например)  мелкой моторики влияют на развитие мозжечка, то они обеспечивают будущее своего ребенка, как в двигательном, так и интеллектуальном плане. И чем раньше Родители станут заниматься с ребенком в этом направлении, тем более высокими будут его двигательные и координационные способности.   
Ну, а с тем, что «ловкий» ребёнок имеет в футболе больше шансов добиться спортивных успехов, я надеюсь, никто не будет спорить.
Если ребёнка в младшем школьном возрасте не увлечет футбол (а это НЕОБХОДИМОЕ условия серьезного занятия футболом), то он преуспеет в других видах деятельности.

Конечно,опоздали! Надо было сразу место ползунков -гетры,к ногам мяч привязать и чтоб ни одной игрушки, пусть чеканит.На ночь-биографию Аршавина и вместо "бычка" учить таблицу результатов ЛЧ ;D ;D ;D А то время упустите.


Но если серьезно,Физическое развитие очень хорошо, но если дома по ТВ всегда футбол, в каждом углу по мячу, это простите перебор. Ребенку всего два года,а Вы уже надеетесь ,что он будет заниматься футболом! Воспитывайте сына,развивайте его физически, но без фанатизма.А то лет в 14 у него появится ощущение навязанной жизни. А что из этого получится,сами понимаете- и Ваша мечта не сбудится и ребенку детство испортите.

Я иронизирую по одной простой причине. Так сложилось, что мне хоккей "ближе" чем футбол. И поигрываю регулярно и окружение соответствующее. Ребёнка с детства регулярно брал с собой. Водил на тренировки к его "старшему" товарищу. Поставил на коньки. В результате, в 6-ть лет спрашиваю: " Пойдёшь заниматься хоккеем?" И вот 8-мь лет занимаемся футболом. Хотя ХК "Крылья Советов" намного ближе. Так что, как мне кажется, выбор должен сделать сам ребёнок. Развивать ребёнка физически и готовить его к последующим занятиям футболом не совсем одно и то же. ИМХО

По поводу "не убить желание заниматься" и "фоном идет футбол дома", давайте пропустим. Дело в том, что наоборот ребенок сам первым на удивление стал проявлять интере к футболу и чо с этим связано...
Вообщем практически дочитал я весь форум, много полезного, но может кто вскажется по-поводу переферийного зрения и упражнений для него..или я просто что-то не нашел ?.. 

Нет, гетры- сплошная синтетика, маленьким не годится, мяч к ногам- тоже не надо, а чтение биографии Аршавина на ночь - вообще чума. Ничего выдающегося в ней нет: учился посредственно, мягко говоря, характер неуживчивый, вечно со всеми спорил, так что ничему путному эта книга не научит. А вот вместо мультиков какую-нибудь игру включить, где тот же Аршавин чего-то на поле полезное делал, можно. Пусть пока теорию изучает.

Бедный ребенок...

Для вратарей есть упражнение на расширение поля зрения, оно же используется и как тест. http://www.calciatori.com/videocalciatori/?page=vedi_video_big&id=A69UJOrBDGd0RgjIIhB1.wmv&lpage=3&whereClause=Y29kaWNlX2NhdGVnb3JpYSA9IDYgYW5kIGNvZGljZV9jYXRlZ29yaWEgPSA2

Где же в этом упражнении переферийное зрение ?

Если бросающих мяч поставить пошире и они будут делать одновременный замах, то вратарю придется держать их в поле зрения одновременно и реагировать не только на замах, но и на полет мяча.

Можно так: (опять же при помощи жонглирования) тренируемый жонглирует, а тренер ходит перед ним и выполняет какие-то действия, поднимает руки например, а тренируемый должен жонглируя описывать действия тренера. При этом тренер перемещается то влево то вправо. Но это конечно не в 2 года.

Если ребёнку не много лет,начните с простого.Руками катите ему мяч по ровной поверхности,а он его останавливает и вам ногами возвращает.Но при этом постоянно смотрит на вас.И медленно пытаться выполнять упражнения глядя на вас или вообще в сторону.Но всё медленно очень.главное чтоб терпения хватило)))

Конеджер писал:

"Семёрочка!
 Объявляю Вам мировое общественное порицание (а что, имею право, ведь говорят что "человек это множество миров)))).
Имеете бесценный опыт практической работы с дошкольником и молчите (((((((
Приглашаю Вас и уважаемого Михаила Ивановича  поделиться опытом с другими Родителями самых маленьких футболистов. Готов предоставить место на моем блоге и в дальнейшем  на специализированном сайте "Футбол дошкольников".

POMIDOROFF писал:

"Я только предложил обсудить всего два вопроса которые повторяю:
1- сейчас набирают с 2007 г.р.? что думают врачи и вообще все по этому поводу?
2- "по окончании обучения гарантировано поступление в топ школы г.Москвы"!!!! (среди топ школ перечислены - Чертаново,Торпедо и ДЮСШ-75 и др.)."

#7+ писал:

"Ладно, буду жить с порицанием теперь.  Улыбка

Думаю, начиная с поста Помидорова о ЦДКА - нужно это ответвление темы в "дошкольников" перенести.

Могу поделиться своими наблюдениями за процессом работы с несколькими десятками малышей, как родитель.

Ну, во-первых, в успехе процесса с дошкольниками главные факторы, в совокупности: наличие способностей и желания у ребёнка, заинтересованность родителей, личность тренера.

По поводу возраста набора: некоторые дети в 4 года с удовольствием обводят фишки и внимательно слушают тренера, а некоторые даже в 6-7 "считают ворон", хулиганят и безразличны к происходящему вокруг. Поэтому брали не всех, а только тех, кто был уже готов воспринимать обучение. Были и другие варианты. Один мальчик, например, начав с четырёх лет, до пяти дважды категорически отказывался заниматься, но после перерыва в пару месяцев вспоминал о футболе и просился снова на тренировки, причём сам просился. (Сейчас ему 7 с половиной, и он в составе команды Клубной лиги).

По поводу столь бурно здесь обсуждаемого равенства способностей и изготовления марафонцев из Болтов.  Улыбка
Некоторые дети, несмотря на титанические усилия - совершенно необучаемы футболу. Вот не их это - и всё тут. Таких, правда - не много, по крайней мере - среди желающих заниматься. Остальные все прибавляют, но тоже, конечно - все по-разному.
Ни малейших опасений на тему здоровья тренировки 4-5-летних не вызывали, поскольку проходили в маленьком зале (5 на 6 метров) на мягком ковре и не особо отличались от обычных детских игр под присмотром "няни": были упражнения на координацию (прыгали по обручам, переносили предметы и т.п.,), эстафеты, были вопросы на сообразительность.

В тренировке обычно участвовало от 1 до 4 ребят, длилась она 50-60 минут. 3-5 раз в неделю, по гибкому графику.

Футбольная часть поначалу состояла из упражнений по перекатыванию небольшого мяча различными способами, всяческих переступаний, разворотов, смены ног на мяче и т.д., ведения его по фишкам.

Постепенно, месяц за месяцем, по мере освоения базовых навыков, футбольная часть стала усложняться: в арсенале появились элементы финтов (дуги, прокаты, скрестные проносы ног, ведения различными частями стопы). Начали пасовать, играть в квадрат 3:1 (сначала - с тренером), делать упражнения типа отдал-открылся (ведение-пас-перемещение).

Много внимания уделялось вариативности мышления. Для её развития использовались, например, различные варианты упражнений, когда один атакует, а другой защищает сразу двое по-разному расположенных небольших ворот.

Были упражнения на технику перемещения (короткий челночный бег и т.п.), на координацию. Стали играть микроматчи 1 на 1, 2 на 2, причём похвала от тренера шла в основном не за голы, а за применение в игре полученных навыков.

Примерно через год, к весне (некоторым ребятам к этому моменту уже исполнилось шесть) - начали тренироваться уже на улице, на траве или на гаревой площадке.  Тут уже стали работать над техникой удара и остановки, жонглированием (соревновались в этом).

Появились упражнения с единоборствами (например, 1 на 1 - владение мячом в квадрате 10 на 10 метров, парные "забеги" с атакой альтернативных ворот и т.д.).

Работали в парах и тройках на фишках с ведениями и пасом.  Много уделяли внимания моментам "отдал-откройся": делали специальные упражнения, играли на держание мяча без ворот.

Просто играли в футбол, соперниками часто выступали старшие ребята из дворовой команды (ровесников негде было взять). Играли в "американку" ("300").

Занимались много, особенно летом:  тренировки проводились почти ежедневно (по погоде, иногда и дважды в день) - а уж посещали их - кто сколько мог и хотел, благо - клуб находился во дворе дома, а детский сад летом закрыт.

Таким образом, когда в 6 лет и 2 месяца я привёл сына на отбор в известную ФШ - он уже умел: уверенно вести мяч; обыграть нескольких сверстников; пробить по воротам с обеих ног; прожонглировать 10 раз; сыграть с партнёром в "стенку" и открыться. Больше половины занимавшихся с ним ребят тоже много чего уже умели к этому моменту.

Так что опыт обучения дошкольников считаю весьма положительным."

Все зависит от целей которые преследуют ранние занятия футболом. Если цель – повысить конкурентоспособность ребенка в преддверии поступления в Топ школу, то наверное возможен и такой метод - преобладание работы с мячом и футбольных упражнений.  Но если перед собой ставить стратегические цели,  максимальная реализация  врожденных способностей ребёнка, то я бы выбрал другое направление.  С самого раннего возраста и лет до восьми  приоритетом в задачах на дополнительных тренировках ставить вопросы развития ловкости во всех её проявлениях. Их ой-ой-ой  как много. А возраст для наиболее эффективного развития самый благоприятный.  Напомню теорию. Ловкость как комплексное качество включает в себя:
1. Координационные способности.   
- согласование, перестроение и/или переключение движений 
   - двигательная точность     
   - умение различать темп и амплитуду движений
- прогнозирование   положения движущегося предмета в   
           момент       времени   
-дифференцирование пространственных,  временных и
 силовых     параметров движения
-мышечная координация
-дифференцирование усилий
2.  Разнообразные реакции
   2.1. На изменение пространственной ориентации (совершенствование вестибулярного аппарата)
   2.2.  Зрительно-моторная реакция
   2.3. Переключение внимания
3. Чувства.
   3.1. Чувство равновесия
         3.1.1. Статическое
         3.1.2. Динамическое
   3.2. Чувство времени и пространства
   3.3. Мышечное чувство 
   3.4. Чувство ритма и способность к его изменению
   3.5. Чувство времени и пространства
        3.6. Произвольное расслабление
На фоне таких задач непосредственно футбольная составляющая видится только как одно из средств  (не более того).
 И, конечно, в младшем возрасте, игровой метод обучения для дошкольников – основной.  Все игры можно разбить на три условные группы. В основе этого разделения лежит определение влияния игры на осуществление  задачи поставленной в учебном плане.
Игра  -  Игра-упражнение  -  Упражнение-игра
Игра это комплексное тренировочное воздействие на ребенка.  В таких играх трудно выделить одно-два тренируемых качества, идет «общее» развитие.  Следовательно, из-за сложностей с определением приоритетного качества тренируемого данной игрой, они (игры) должны служить подготовкой организма к тренировкам,  создания эмоционального фона, решать воспитательные аспекты  и так далее.
Игра-упражнение – такая игра в которой развитие  отдельных  качеств/умений выделены в   приоритетные задачи.
Мы  строим игру так, чтобы тренируемый аспект имел большее приложение сил и тренировался более/менее целенаправленно. Когда в планах тренировки  ставятся задачи по приоритетному развитию какого-то физического качества или технического умения, то в правила общих игр надо вводить ограничения/требования, которые заставляли бы ребёнка выполнять двигательные действия, направленные на тренировку/развитие поставленных задач.
Упражнение-игра –  развиваемое качество тренируется целенаправленно. Это практически уже упражнение, «замаскированное» под игру, для того чтобы ребёнок им увлекся (а с маленькими по другому нельзя) и делал его на высоком эмоциональном уровне и с удовольствием.

Сори, за длинный пост.
И ещё.
Это ни в коем случае не критика приводимой методики и её практической реализации. Это мой взгляд на проблемы раннего  начала тренировки в футболе.

Здравствуйте,я тот самый tennisist чей опыт многие тут поначалу критиковали.
Вопрос вот в чем: какие цели ставим мы при ранних занятиях.Поначалу я тоже был настроен скорее как уважаемый  #7+. К поступлению в футбольную школу уже иметь некий задел именно в футбольном плане.Но чем дальше работаю,тем больше склоняюсь  к мнению Конеджера- на первом месте стоит в первую очередь развитие ловкости.А когда она есть,то и футбольная техника будет-никуда не денется.
И ребенку при этом подходе  должно быть интересно!У него должна сформироваться потребность в движении

Автор: Бобслеист    Отправлено: 19 Январь 2011, 20:09:29    
Цитата    
Если ребёнку не много лет,начните с простого.Руками катите ему мяч по ровной поверхности,а он его останавливает и вам ногами возвращает.Но при этом постоянно смотрит на вас.И медленно пытаться выполнять упражнения глядя на вас или вообще в сторону.Но всё медленно очень.главное чтоб терпения хватило)))

Вот как не надо делать!1.На сколько хватит маленького ребенка это делать?Это же скучно 2."Смотреть на вас или в сторону"- не могут так дошкольники 3.
"медленно"- тоже не особо могут 4."главное чтобы терпения хватило"-не хватит.
Такими "упражнениями" можно отбить охоту заниматься на всю оставшуюся жизнь.Маленький  ребенок должен ИГРАТЬ!

На самом деле - когда на дверях детского сада моя супруга прочла объявление о наборе в дошкольную группу - мы никаких стратегических целей не ставили и по поводу ФШ никаких планов не строили, и уж тем более не задумывались о "конкурентоспособности".  Просто обрадовались тому, что в ста метрах от дома есть возможность занять ребёнка футболом, который он на тот момент уже очень любил, и интересовался игрой. Идея поступить в ФШ возникла лишь после года занятий, в связи с планировавшимся переездом в другой район, и школа выбиралась по принципу близости к новому месту жительства.   

Любое упражнение можно приподнести в виде игры.И не надо часами повторять одно и тоже.Тут как у тренера мастерства хватит.Он должен общаться с мячом. И выполнять упражнения.Пусть это будет в форме игры.А как тогда по вашему,всё могут только быстро?надо двигаться от  простого к сложному.Можно по средству игры.не вопрос.А по поводу тенниса.техника как ставится?Колличеством повторений или что-то новое?

В дневнике Конеджера (www.liveinternet.ru/users/3287955/) размещён очередной материал tennisistа, о его работе с сыном (2006 год рождения). Можно много говорить о несовершенстве системы подготовки юных футболистов. А можно самому стараться что-то делать. Тennisist идет по "целине", нет протоптанных дорожек (методик) на поле дошкольников. Тем ценне его практический опыт (для тех, у кого дети такого же возраста).

В дневнике Конеджера (www.liveinternet.ru/users/3287955/) уже публиковался мой материал о тренировке ведения у дошкольников.По техническим причинам он был без видео.Теперь есть возможность поместить его,пусть и не в полном объеме.
1.Здесь видно как изменяются возможности ребенка в ведении в период с 2 до 4 лет:
http://www.youtube.com/watch?v=MCF4q3bPPwM
2.Здесь маленькие фрагменты игр "мороз","попади в грузовик","гонки".Извиняюсь,более полно выложить не получается-интернет плохой.Ну хоть какое-то представление получить можно:
http://www.youtube.com/watch?v=FKsIjdTYJG4

Надеюсь на дискуссию по методике ээтого процесса.

Мяч в клипах - "пятёрка"?
В этом возрасте надо работать с 3 размером, ну максимум - с облегчённой "четвёркой". 

Рост маловат и поэтому так кажется.Мяч голубой с белым  №3.На нем так и написано-"official size №3".Мяч синий с желтым еще меньше.

Я  бы обратил Ваше внимание на игру во втором клипе, "попади в автомобиль". Это конечно иллюстрация основного принципа работы с дошкольниками - игровой метод обучения. Но это еще и пример для всех любителей упражнение из серии "как мы хорошо обводим фишки". Ребенок уже с детства думает не о том, как по заданию тренера  обвести фишки, а как решить тактическую задачу, сбить автомобиль.

С удовольствием предоставляю Вам новый материал "tennisistа" (http://www.liveinternet.ru/users/3287955/blog/). В нем идет речь об очень важной части тренировок, контроле над нагрузками. Это интересно не только тем, у кого дети, занимающиеся футболом, очень маленькие (возраст имею в виду) :)  :) , но и всем другим родителям.

Ставим задачу учиться ведению на скорости.Что заставит ребенка ускориться?Только игровая обстановка и противодействие соперника.Вот небольшое видео иллюстрирующее процесс:
http://www.youtube.com/watch?v=8zK43G3hBO8
небольшая площадка.В первом варианте надо не дать отобрать у себя мяч, во втором-попасть мячом в соперника.Для усложнения задачи имеются препятствия.Вобщем ничего нового,зато интересно и полезно.И, подчеркиваю,голова всегда поднята-игра заставляет.От просто обводки фишек будет обратный эффект.

Про игру собственно в футбол.Нужна ли она дошкольнику?До сих пор не знаю.Я уже писал,что мы пробовали играть в формате 2 на 2 и 3 на 3.С тех пор прошло некоторое время и играть ребенок стал по другому.Появилось больше осмысленности в действиях,стал быстрее принимать решения.
Размещаю здесь ролик об отрицательных моментах в его игре http://www.youtube.com/watch?v=TS1u2FHqaPI
,здесь о положительных http://www.youtube.com/watch?v=_r3H1VkVBWY
Всвязи с увиденным у меня вопросы:
1.Стоит ли так играть?
2.Стоит ли подсказывать во время игры?О чем,в каком объеме?
3.Как научить открываться?
4.Вопрос практикующим тренерам.Подумываем с сентября попробовать начать заниматься в дюсш в группе начальной подготовки с ребятами 2005 г.р..Как вы думаете: как на их фоне будет смотреться этот конкретный мальчик? Не будет ли он явно слабее (физически,психологически,технически), что отрицательно скажется на мотивации?

tennisist, Вы в Москве живёте?

в подмосковье

Отдайте его в сильную...именно по подбору игроков...московскую школу...но в свой возраст. Расписывать на сайте минусы занятий не со своим возрастом нет у меня желания. Из плюсов может быть один...если он в физическом развитии опережает своих сверстников. Я не тренер...но по каждому вашему вопросу есть примеры из жизни. Если интересно...киньте в личку номер телефона...я позвоню.

1. Стоит играть не так или не так, стоит ИГРАТЬ в ФУТБОЛ.
2. Обязательно. Только не превращайтесь в радио, которое вещает круглосуточно. А то есть такие папаши, которых давно следовало запретить пускать на стадионы.....
3. Это зря, бесполезно. В таком возрасте только понятие свободного места. Тактическое понимание наступает не ранее 12 лет.
4. Я не тренер. Но не могу удержаться - да отведите Вы его в 99 год, если так не неймётся!

 ;) ;D

     Ловкость нужна футболисту всегда, но лучше всего (наиболее высокие темпы прироста) она развивается в возрасте от 3 до 7-8 лет. Зима это отличная возможность более тщательно поработать над    всеми составными частями этого комплексного физического качества, лежащего в фундаменте обучения технике футбола.  Как это можно делать, на своем практическом опыте рассказывает tennisist  в очередном материале «Футбол для дошкольников». Кому интересно читайте здесь  http://www.liveinternet.ru/users/3287955/post202010053/

Предлагаю вашему вниманию фрагменты нашей вчерашней тренировки. Сейчас моему сыну 5.5 лет.
1 час 10 мин.-игры на газоне. За это время ребенок набегал 1,5 км. Средний пульс 146, что для него средняя интенсивность.
Часть1- http://youtu.be/qIcbntAibPM
Часть2- http://youtu.be/9SQ1CdN1F9k
Часть 3- http://youtu.be/hBflXAN3_qc
Подробно расписывать ,во что и зачем играли  не буду, но если будут вопросы отвечу.
Далее  35  минут  прогулка с ведением мяча. Преодолено 3,2 км. Средний пульс 141.По : улице с обводкой луж, по лесу, немного по футбольному полю. Это можно увидеть в конце 3 части.
Далее побили по воротам минут 5.
Часть 4-  http://youtu.be/yt0qXesjT94
Субъективные ощущения после тренировки- усталость средняя. Настроение хорошее. Понравилось.
Надеюсь на конструктивное обсуждение процесса и его критику.

Дожили мы до того,что наш дошкольник в сентябре поступает в футбольную школу.Ему 5, через несколько месяцев 6 (конец 2006 г.р.)Первый раз я сделал видео не с упражнениями нами использованными, а с попыткой снять то,что мой сын умеет на данный момент.В нем специально много замедленных повторов и остановок.   http://youtu.be/qbCMU93MzHA     http://youtu.be/c2bqh_r9Lkk Хочется услышать мнение людей знающих детский футбол.Какие ошибки?Развитию чего стоит уделить большее внимание?Слабые-сильные стороны?Как вы оцениваете способности мальчика на фоне других детей такого возраста?(не то что умеет,все же мы много тренируемся, а кто то мяч увидел в первый раз, а ,именно,способности-склонность к футболу) Не кажется ли вам,что в концовке всех ударов идет странный наклон корпуса и головы вперед,или это не страшно?Как с техникой бега?Нет ощущения,что она своеобразная (колени близко друг к другу, а стопы далеко)?Правильно ли работают руки, во время ударов и ,особенно, ведения?Как подтянуть слабую сторону -обводку, или это просто не его ,и надо развивать другие качества?(не тянет его не финты, перед соперником притормаживает,не разнообразен в ней не только по технике, но и по ритму).Почему ,во время игры, он использует левую ногу только для ударов по воротам, и то когда нет времени, хотя вроде левая почти равноценна?Почему при ударе подъемом издалека (больше 15 м.), поднимается, а   не оттягивается носок бьющей ноги?При этом этого не бывает при ударах с близкого расстояния.Как с этим бороться?Нет ощущения,что при ударах и пасах щечкой бьющая нога прямовата?
Зарнее благодарен за советы.

главное,чтобы пацан к 7-ми годам не познал всех тайн футбола и не завязал с ним,а в 8 и 15 для него не было бы страшнее наказания,чем изъятие у него футбольного мяча.

С ума сойти!

Отлично!
Просто на самом деле очень здорово!

Мой сын учудил на первой же своей тренировке.Началась двусторонка,минут 10 все нормально.Бегает толпа из нее вылетает мяч,он его подхватывает,пробегает через все поле,обводит троих,из под четвертого щеточкой в ближний, в противоход вратарю.Вратарь пытаясь достать мяч сталкивается с пятым защитником.Гол!Самый первый!Красиво!Я на кромке поля с другими родителями."Папа я гол забил!".Я говорю:"Молодец, но есть один момент-это свои ворота".  ;DНемая сцена.Он громко: "Ну тогда это автогол".Все вокруг в ауте от смеха.Один из обведенных другому,показывая на "голеадора" :"это он нам забил".Ответ:"пошли им забьем".У родителей истерика.На всех троих "незаметные" манишки ярко красного цвета,которые из за маленького роста им чуть ли не до колена.
Вот такой первый гол в "карьере".Такие красивые автоголы не забивал даже Ковтун.  ;D

Поздравляю, действительно весело!
А сопернику забили ответный?

В дошкольном возрасте сенситивный период для следующих качеств:ловкость,гибкость и способность к максимальной частоте движений.Как развивать ловкость и гибкость в принципе понятно.Есть ли методики развития максимальной частоты движений?Поделитесь ссылками.Интересует не скорость бега как таковая, а развитие нервной системы для возможности в будущем быть способным к быстрой игре.

Разнообразные дорожки на координационной лестнице в максимальном темпе не более 5-6 сек.

Серия не больше 10 раз,восстановление между сериями до пульса 120 уд/мин.

Это кто , воспитательница  в детском саду им серии давать будет и пульс измерять? ;D ;D

Папа.
Если мне не изменяет память он с пульсометром на ТЫ.

всё это фигня, малоэфективно, но если долго мучится может что нибудь и получится ;D

Устал отвечать на звонки с просьбой тренировать 3-4-х летних, мол нельзя. Да ладно! Отвечают - вон в Бутово, Ясенево и КС берут, мы просто хотели поближе к дому. Если это правда, что им там обещают?

 dongax а что эффективно?В Германии есть что то новенькое?Понятно что спринтерские качества это врожденное,выше определенного потолка не прыгнешь.Но именно в 5-6 лет можно в этом продвинуться.Хочеться реализовать генетический потенциал на 100 %,а не ,скажем, на 50.
Вот и думаю.Да лестница.Да на невысоком пульсе,в свежем виде.Занятие минут на 20 не больше.Что еще?Может короткие рывки с изменением напрвления движения?На время,чтобы было интересно.Какие то наверное у спринтеров специальные упражнения есть на развитие частоты шагов?

если КС-это Крылья Советов (Москва)-то не правда.

выбросьте эту хрень из головы, помню раньше когда учился в универе на спортфаке, был предмет такой подвижные игры, были карточки по подвижным играм более сто штук специально для до и младшего школьного возраста. Вот может кто ещё учится из знакомых, узнайте у них соберите себе каталог и играйте, но только конечно не индивидуально, это всё а в группах, всё естественно должно развиваться и придумывать ничего не надо, всё старо как мир.

Эффективно, но не для дошколят. У них все в игре, в образе (грибок слева, грибок справа) или (холодно, горячо). А "салочки" - милое дело!
Не загубите то, что дала природа! Всему свое время!
А спать с мячом должен ребенок ложиться сам, а не класть его под подушку, когда он уже спит...

http://yandex.ru/clck/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XtO8xHuNro5yUka1Asi_GPR43GR3jTvH69oziNUcY7fF6KG1j7na6Um69WkI8amcylVZhwCdxOzBuBV2dx0d0HoRfe8l9Wcff5Fg78ueVMfd08KWBKxxppdjO33-Y2TLmJP5SyhIp4p5C1DRyUECcUM?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1Ldmtxckt5bjNpblVZMzI0NmloOHNGOTVRYjJNb0Nfa194LXgwNHJfR3JxQTMxQVhDeVVnQldlSEs4OERBZkl1aE5LakxyNmNKeF9UMllvVy1PdlZ5a0lfTHc&b64e=2&sign=ec180e946689799c35aac5451d024b78&keyno=8&l10n=ru&i=8

Хотел скопировать ссылку - получилась какаято хрень. В любом случае прежде чем обвинять во лжи поинтересуйтесь информацией ;D
Если не ошибаюсь - проспект Буденного,17 это КС?

я не совсем понял,вы хотите сказать что я обвинил кого-то во лжи?Крылья Советов -не набирают и не просматривют детей в возрасте3-4 лет.там,в отличии от Топ-клубов нет даже команды 6-ти летних.чем занимаются арендторы(перовец и т.д.)я не знаю.прежде чем  что -то писать поинтересуйтесь информацией ;D

проспект Буденного 17 это адрес СТАДИОНА Крылья Советов.СК Крылья Советов базируется на нем не в одиночестве.после отказа завода"Салют" они уже успели побывть вторым отделением Сокола.сейчас если не ошибаюсь,прикреплены к ДЮСШ57(перовец).адрес стадиона не имеет не кокого отношения к руководству и тренерскому коллективу . 

В Бутово и Ясенево с малышами работает замечательный детский Тренер Михаил Иванович Погодин. Работает последовательно и методично - постепенно через весёлые игры и упражнения на координацию подводя ребят к азам футбольной техники. Из тех ребят, кто в 2007-2008 годах с 4-6 лет начинал у него в первом таком наборе (в том числе и мой сын) - многие сейчас играют в разных командах Клубной и других лиг: Чертаново, ФШМ,  Строгино, Смене, Торпедо и т.д.. "Селекция" проводилась тогда путём развешивания объявлений по ближайшим к клубу детским садам.  :)

Сразу скажу - берут не всех. Смотрят и наличие желания у ребёнка, и готовность воспринимать обучение в столь раннем возрасте. Некоторым рекомендуют приходить позже. 

Под абревиатурой КС я и имел ввиду стадион Крылья Советов где раньше был спортивный клуб. Читайте внимательно ;D

Ок. Буду советовать идти туда.

Вопрос был задан, как развить частоту движений у сына. В ответ было предложено собрать детей со всей округи и играть в подвижные игры.   ;D

это реально должно помочь ;D

dongax!
По поводу Вас частенько задаю себе вопрос. Зачем писать, что бы ничего не написать?  ;D

реально должно помочь ;D ещё не пробовали, а уже смеётесь

Реально это может помочь только в том случае, если игры «заострены» именно на развитие частоты движения.
«Просто» игры, это качество не развивают (если не считать некоторый «фоновый» эффект). Но кроме специализированных
игр можно (и нужно) использовать и другие средства. Это, конечно, целенаправленные упражнения, в том числе и с
применением различных тренажёров и приспособлений (той же «горизонтальной» лестнице).  Главное соблюдать принципы
обучения и развития. А для этого нужно точно знать цель упражнения и то, какие именно задачи в нём Вы решаете. И для того
чтобы повысить подвижность нервной системы, увеличить скорость прохождения импульсов (как необходимое качество для
повышения частоты движений), не обязательно «тренировать только ноги».  Можно использовать самые разнообразные
упражнения/игры. Главное условия выполнения должны «стимулировать» головной мозг именно на решения задач увеличения
частоты движения.
Например.
Два игрока сидят за столом. Перед каждым ряд кубиков. Один кубик посередине слола. Задача. По сигналу игроки должны
одной рукой поочерёдно коснуться поверхности  стола между кубиками и схватить кубик поставленный посередине стола.
Это упражнение и многообразные другие можно варьировать повышая их  сложность. Но дело  не в самих упражнениях
(их можно придумать множество), а в условиях их выполнения и в том развивает ли целенаправленно  это упражнение
тренируемое  качество или нет.

Присоединяюсь к "стимулировании мозга на решение увеличения частоты движения."
Для себя я определил такое понятие(ни для кого не новое) как- быстрые ноги.
Быстрые ноги я определяю  следующим образом.
Быстрые ноги-это скоординированная работа ног выполняемая с максимальной частотой.
"Быстрые ноги" входят у меня в раздел "Чувство ритма". Через чувство ритма идет координационная работа   различных частей тела.
Через "Чувство ритма"  мы значительно улучшим рациональность управления движением.
Что по сути представляет собой техника, Техника-это умение рационально управлять своими движениями для выполнения своего рода деятельности(во как.)
Представте, вы играете в футбол и как правило не задумываетесь над тем как вы это сделали. Это работают инстинкты, тело рефлекторно выбирает как ему действовать. Рефлекс-это бессознательная реакция на движение или ощущение. И эта реакция должна быть правильной, за это в ответе то, что мы заложили в голову и мышечную память. Через осознанность своих действий мы стремимся к бессознательной реакции организма(тела).
Здесь говорим о дошкольниках, как мы сможем что-то у них развить? Только если им это интересно, а интересно им бежать, скакать, играть, соревноваться, вот через эти формы мы и должны к ним подходить со своими логарифмами. Тренеру и многим родителям скорее хочется играть через пас на третьего с забеганием. Но для того, чтобы писать или рисовать, надо научиться правильно держать ручку или какрандаш, развивать моторику, другими словами заложить базу.
Заложите ребенку базу : работайте над
-Чувством ритма
-Координацией
-Ловкостью
-Гибкостью
-Скоростью реакции
Да над чем угодно работайте, только занимайтесь ребенком и все пойдет в плюс, если не уверенны в себе отдайте в секцию на ту тематику где вы "плаваете", если думаете что ребенку это необходимо. Необязательно это должна быть секция футбола. Я своего внука(4 года) вожу два раза на акробатику(дюсш), два раза плавает в бассейне, на прогулке пинаем в деда.

Об этом и шла речь. Дошкольникам любое упражнение должно предлагаться в виде игры.
Будет интерес - будет прогресс!

неа  ;D с этим можно поспорить, дети играют, при этом бегают, а в этот момент развивается у них частота движений, ну такой у них в этот момент сензитивный период, так заложено природой ;D

Есть проблемка..... вчера играли в футбол во дворе, благо площадку сделали не плохую, все хорошо, только все играющие дети старше сына на 4 года и более.... ребенок набегался как говорится от души.....
Вот я и думаю, а надо ли ребенку играть с ребятами, которые на столько старше?
Моему в январе 8 исполнится...

8-милетний занимающийся против 12-тилетних "дворовых"- нормально. А с "играющими" - так вообще отлично. Мой постоянно во дворе со старшими играет, даже со взрослыми. Только в ворота ему не разрешаю становиться - есть "безбашенные", которые лупят в ребёнка со всей силой. С такими лучше не играть.

Ну а где же ещё в футбол ребёнок может поиграть? Не на тренировке же? И не в официальных играх.

Для себя в удовольствие только во дворе и можно.

Разница в 4 года для дворового футбола не принципиальна. Не знаю как у вас, а у нас во дворе пацаны в полную силу не играют, против маленьких стараются аккуратно играть.

У нас ещё в школе есть мини-футбольная секция. Ребята со 2-го по 6-й класс занимаются в школьном зале 4 раза в неделю по 3 часа, под присмотром физрука. Немного ОФП, а затем в футбол - несколько команд навылет. Сын с удовольствием ходит, когда нет тренировок в клубе. Особенно зимой, когда во дворе играть некомфортно.

Это в каких школах такие стахановцы работают?

В 74-ой, район Раменки. Вообще, существует некая городская (или даже всероссийская?) программа "Мини-футбол в школах" - так что много ещё где должно быть.

Спасибо за ответы )

Сейчас не знаю,  а года два назад секция футбола в школе была 3 раза в неделю по 1,5-2 часа.

Поспорить можно  :)
Правда хотелось бы с аргументацией.
Если говорить про то что заложено Природой, то для  реализации потенциала (в данном случае, возможности развития частоты движения) надо  день напролёт играть (так как раньше в "дворовом" футболе). Иначе всё останется на уровне "...."фонового" эффекта..." КПД упражнения/тренировки - вот главный критерий оценки затрат тренировочного времени. Если сравнить телегу и автомобиль то понятно, что за одну единицу времени на авто можно уехать значительно дальше чем на телеге. Значит применение современных тренировочных технологий и соблюдение педагогических принципов обучения и развития может повысить эффективность тренировки (поиграть во дворе, это та же самая тренировка, названная по другому))))).

Новый материал tennisistа значительно отличается от предыдущих. Растеёт и развивается не только юный футболист, но и папа. В Дневнике (http://www.liveinternet.ru/users/3287955/)  Вы будите читать методику обучения и развития дошкольника. Да,  может быть ещё упрощённая, но методика. Открытая и доступная каждому. Основанная на личном опыте и осмыслении сделанного. Я думаю что количество  Родителей и (хотелось бы) тренеров заинтересованно прочитавших этот материал должно возрасти. Ведь с шести лет многие Родители уже отдают своих детей в футбольные школы. Но, на футбольную школу надейся, да сам не плошай.

Странно. Вроде бы должны появиться заинтересованные Родители. В Москве и других городах этот возраст уже вовсю набирают в футбольные школы. Может быть пока нет конкуренции? Спешу Вас уверить, скоро почувствуете.  Без Вашей помощи детям будет нелегко.
Или все уверенны в своих генах?  ;D ;D ;D
Ну гены, генами, а некоторые всё же кое-что делают. Ниже привожу комментарий опубликованный в Дневнике. Спасибо SergLI.
Еще раз спасибо, открыл много нового для себя и сына 
К названным играм от себя можно было бы также добавить:
1. Для вестибулярного аппарата:
- небольшая раскрутка 2-5 оборотов на веревочной лестнице, потом спрыгивание, а вы ему подкладываете за это время мяч перед любыми из двух ворот, которые в разных направлениях, для удара.
- тоже, только с раскруткой на трапеции, спрыгивание и удар
Эти упражнения можно назвать - "Высадка десанта или спецназа" (уж больно их любят мальчишки)  .

2. С мячом:
- ведение по трассе можно ограждать еще не кубиками, а змейкой выкладывать длинными веревками, но их касаться нельзя - они "горячие или под током" 
- при ведении мяча можно также делать "не стационарные преграды", а вдруг выпадающие (подушки, мягкие игрушки и т.п.) и задание - среагировать, успеть послать мяч в обход или перекинуть, а самому желательно перепрыгнуть
- в последнее время сын увлекся игрой "вратарь". Очень маленький (d=2-3cm) мягкий резиновый мячик бросает об стену и ловит, а я еще разнообразил это с периодическим отбиванием его головой.
Польза: быстрая зрительная и двигательная реакция на мячик, прыжки с удержанием равновесия, реакция и удары головой.

 

Готовь сани летом, а учебные летние сборы с осени  ;D

АНОНС.
Начинается подготовка для проведения учебно-тренировочных сборов для детей 2006-2005 годов рождения в июне-августе 2015 года в Праге.  Основной задачей УТС будет "ОБУЧЕНИЕ технике удара подъёмом".
УТС целевые,  так как с Виктором (ник на форуме tennisist) мы сотрудничаем уже несколько лет. И вот  его сын Тимофей (2006 года рождения) «дорос» до индивидуальных сборов. Остальные желающие могут «присоединиться».
В принципе, УТС должны были состоятся и в этом году, но уважительные объективные причины не позволили нам осуществить планы.
По времени начала целенаправленного обучения технике удара (8-9 лет) «самое то». Кто интересуется этой темой, знают мою позицию, раньше начинать обучение мало эффективно. Количество участников УТС 2-6 человек. Но они состоятся даже если у Тимофея не будет компании.

Вот что интересно.
Ко мне обращаются Родители детей младшего школьного возраста (2005-2006 г. р.), ребёнок которых имеет трудности в занятиях футболом. Это те кто не прошел отбор  в ТОПы, или уже   :( был отчислен. Понятно, "жареный петух, клюнувший в одно место" является хорошим стимулом.  Но родители детей из ТОПов, молчат. Наверное думают типа "....у нас всё хорошо, что суетится...". А, хотя бы, задуматься уже надо. 6-7 лет пролетят незаметно и Вашему ребёнку придётся конкурировать с огромным количеством желающих заключить профессиональный контракт. И Вы уверены что у Вашего ребёнка будут какие-то персональные козыри в этой жёсткой борьбе?
Хорошо "поставленный" удар (точный и сильный) с двух ног, я отношу к таким козырям. Неужели родители думают что тренируясь "как все", Ваш ребёнок в этом компоненте техники футбола будет лучше других?  Почему???? Конечно, вопрос чисто риторический.
Почему, почему - потому  ;D

Я, вообще-то, собирался написать, что окончательно определился  с датой учебно-тренировочного сбора для детей 2005-2006 года. Они пройдут с 5 по 14 июля 2015 года в Праге.

Как FutboStars стала самой большой футбольной школой для детей.

http://secretmag.ru/longread/2015/08/06/futbostars/

Почитал статью. Это просто бизнес. Люди мыслят категориями экономическими, а не педагогическими или методическими. Что с них взять!
Немного физкультуры и много лапши на уши родителям.

Особенно понравилось это: цитата " Летом 2013 года Кудрявцев и Трефилкин дорабатывали методику и искали тренеров, обучали их около месяца".
Если тренера можно научить за месяц, то все  с ними ясно

Виктор, ты не прав. Подобные бизнес проекты просто необходимы для раннего физического развития детей. Но вот методические и педагогические категории вызывают вопросы. У меня нет пока информации о методической основе Проекта, и не могу давать свои оценки, но именно в методике и скрыта эффективность занятий.
И это вплотную связано со следующим твоим утверждением.
Должен ответственно сказать что любой Стартап не возможен без "лапши".  :) :) :)
 Другой вопрос это "лапша на уши" (развод на деньги) или из неё сварен калорийный супчик, употребление которого приносит пользу (реальную отдачу за вложенные деньги).
У меня уже накопился опыт участия в подобных проектах, потом напишу о нём подробнее.

  Вот уже более полутора лет я вожу свою 3,5 летнюю дочь на занятия по фитнесу. Занимался в двух разных местах. Франшизы, по моему, американские и очень похожие. Занятия проводятся строго в соответствии с конспектами (заглядывал в них) которые расписаны для каждой возрастной группы. Я конечно, не со всеми принципами заложенными в планы согласен (с точки зрения эффективности), но нельзя не отметить главное. ВСЕ дети за учебный год сильно прибавили в своих двигательных возможностях (и это при одном занятии в неделю). В занятиях уделяли внимание практически всем категориям движений подходящих для данного года. Занимались не только обучением двигательных действий, но и много внимания уделялось социально-психологическому развитию детей.
Интересно было бы познакомиться с методикой  futbostars, да кто же даст (франшиза) :(. А интерес вызывает вопрос, нет  ли перекоса, в столь маленьком возрасте, в сторону футбола. Это было бы серьёзной (на мой взгляд) ошибкой. Нет, конечно, немного футбола (как одного из средств развития двигательных навыков, ловкости, подвижности, координационных способностей) не помешает. Но нет ли перекоса? Вопрос.
   Кстати, мы с  tennisist(ом) в своё время, когда начали общаться, много спорили о соотношении времени на  развития ловкости и футбольной техники для дошкольников.
  АУ, Виктор, ты остался при своём мнении что уже «с младых лет» надо давать мяч в ноги и вперёд???

Я кстати тоже занимаюсь со своим 4 летним сыном.Естественно по своей методике. Нашел возможность его заинтересовать и сделать занятия регулярными. Они коротенькие (10-15мин) , но результат мне очень нравится. В сентябре пойдет заниматься в группе( он уже год тренируется с детьми на 3 года его старше), очень интересно посмотреть как он теперь на их фоне.

Давать мяч надо обязательно, иначе может угаснуть интерес у ребенка. Но вот то, что только через мяч дети смогут стать спортсменами - основное заблуждение. Нужен и фитнес и аэробика и цикличные виды время от времени. и только на подготовленное тело ставить технику футбольных движений. Так она надежнее закрепится и будет в арсенале всю жизнь. Мое мнение.

Всему свое время,физике,технике и так далее...   Технику давать можно на любое тело...,не турник  ведь.

Я с этим утверждением согласен. Но возникает вопрос как практически добиться максимально возможной реализации заложенной природой способности к высоко координационными и сложным движениям, коими и является футбольная техника.
Как я уже писал, благодаря  tennisist(у) я уже несколько лет интересуюсь развитием дошкольников и теоретически и практически (реализуя индивидуальные Программы развития ловкости). Поделюсь основными положениями и выводами.
Немного теории. Я (в первую очередь для себя лично) составил таблицу составных частей Ловкости. В которой сгруппировал составные части ловкости для того чтобы было проще планировать тренировочное время на их развитие. Это позволит "не забыть" важные направления развития качества и планомерно и целенаправленно работать не только над общей ловкостью, но и над составными частями онной. Практическая польза от подобного подхода очевидна. Тренировочное время будет использоваться и эффективно и качественно. А именно эффективность использования тренировочного времени я всё время ставлю во главе угла при оценки различных методик обучения и развития. Известно что ловкость лучше всего развивается в дошкольном и младшем школьном возрасте (примем это за аксиому). Данная таблица (аналогов не встречал) лишний раз позволяет убедиться каким сложным качеством является Ловкость и понять  необходимость целенаправленной и планомерной работы над её развитием. 
(http://s7.hostingkartinok.com/uploads/thumbs/2015/08/b128be9cbbff0fe6f740ae3a39ea9bc6.png) (http://hostingkartinok.com/show-image.php?id=b128be9cbbff0fe6f740ae3a39ea9bc6)
Ловкость очень "капризное" физическое качество с точки зрения его развития. Но подробнее об этом в следующем посте.

Это сложно донести  до нужных людей и времени этому почти не уделяется. Лишь в частном порядке. Да и то,когда есть понимание родителей.

Как добиться, здесь не все понятно,явно интересует не набор упражнений,так?

Всё это действительно так. И донести нужную информацию до нужных людей трудно, и понимания у даже самых продвинутых Родителей мало  :( Это я констатирую на основании уже многолетнего опыта общения и с Родителями и с, увы, редкими, детскими тренерами (теми кто хочет хоть что-то делать для индивидуального развития детей).  Но ведь такие люди есть. Вот для них и пишу.
Задумал новую Программу. Футбольные уроки "Не для всех". Более подробную информацию можно получить на сайте  http://xn----8sbbn7arsjife8g.xn--p1ai/fu-ne-dlya-vseh.html
Способы развития Ловкости буду описывать отдельно и подробно. Ибо на этапе "Дошкольник" Ловкость - самая главная цель в подготовке (даже сам футбол отходит на второй план).  
А за упражнения могу только повторится "...Упражнение это только инструмент в руках детского тренера, которым он решает задачи тренировочного процесса и через который достигается результат..." Само по себе упражнение не может  быть хорошим или плохим. Критерий один - эффективно или нет решает поставленные тренировочные задачи данное упражнение в данный момент времени. Ибо при развитии Ловкости очень часто одно и тоже упражнение может быть эффективным сегодня, а завтра - бесполезная трата тренировочного времени.
Когда тренер работает над каким-либо разделом подготовки (обучения) он должен чётко понимать какую именно задачу он решает и какой результат ожидает. Не имея целей (оперативных и стратегических) в тренировочном процессе (как на конкретную тренировку, так и более отдалённую) нельзя правильно построить обучение/развитие. Моя таблица и служит ориентиром для правильного формулирования задач при развитии Ловкости.

 Постараемся почерпнуть полезное,так как тоже работаем в этом направлении с сыном. Кроме этого пытаемся внедрить " массово",скажем так.

фишки и конусы в ведении мяча и дриблинге только во вред ,имхо естественно

Мне кажется,что "ловкостью" мы подменяем термин " техника выполнения".  Впрочем терминологию можно оставить в покое))))

Вот уж нет. В правильной дискусси, обсуждении, анализе - терминологическое   соответствие самое главное. Иначе будет разговор ни о чём (кто в лес, а кто по дрова). Чем и грешат многие темы форума. Хотя и в терминологические дебри лучше не лезть.
Я привёл таблицу в том числе и для понимания что входит в составные части общепринятого термина Ловкость в моём понимании.

В данной ветке мы ведём разговор о дошкольниках. И надо формулировать цели и задачи этого этапа обучения и развития детей очень чётко.

Виктор Алексеевич! А давайте дополним Вашу таблицу составных частей ловкости еще одной строкой.  "Синхронизация опорных (двигательных) и манипулирующих функций ног". А способность следующая - выполнять параллельно, одновременно, комбинированно, не мешая друг другу (не ломая естественности того и другого), обе эти главные функции в футболе, то есть и передвигаться как-будто нет ничего в ногах, и мячом управлять так свободно, что всё равно какая там фаза шага, ритм, скорость, направление...

И упражнения есть - и ни одно не бесполезное! Правда, не обошлось без некоторых новшеств, но ведь это не обязательно недостаток?..

Дополните, Виктор Алексеевич! И айда с баньки прыгать! ;D

Такой раздел существует и называется он "Специальная ловкость". Просто он не отражён в данной таблице, так как речь идёт о дошкольниках. И вносить её в таблицу для данной ветки - опасно. Многие подумают что с дошкольниками надо заниматься специальной ловкостью.
В моём понимании "...упражнения есть..." означает что я каким-либо образом могу их посмотреть, оценить, использовать в своей тренировочной работе. Все остальные варианты кроме перечисленных для МЕНЯ означают "упражнений НЕТ".
А полезность упражнений проявляются в процессе "употребления" и оцениваются (в моём случае) эффективностью влияния на конечную цель, мною поставленную.

Что-то мне подсказывает, что я никогда бы не стал таким ловким, если бы ставил цели и решал задачи, руководствуясь Вашим списком! - запутался бы в Ваших "целях" "координировать, дифференцировать, проявлять, увеличивать...", да еще с таким предупреждением, что упражнения могут быть бесполезными...  Впрочем, я отмечал, что Ваш ученик даже сближался с Вами перед "финтом" как-то скособоченно - видимо и впрямь не знал, да еще и забыл упражнения для решения задач синхронизации... Ну хорошо уж то, что подобных целей Вы не отрицаете!

Я так и не понял, до какой степени раздел "Специальная ловкость".. "не отражён в данной таблице", если в Вашей таблице он есть с расшифровкой, что это "способность проявлять ловкость при выполнении специфических для футбола движений, действий и связок".

Это все-таки общая таблица или только для дошкольников?

И еще хочется  отметить,что нет и не может быть более "специфических движений" для футбола, чем те, которые найдены при решении самой специфичной (исключительно футбольной) задачи - синхронизации опорных и манипулирующих функций ног! Без этого ни  техники, ни спец. ловкости  - только "толкания и метания", и как Вы правильно говорите - "бесполезные упражнения!"...

всего-то надо-глаза увидели,тело сделало

https://www.youtube.com/watch?v=4s0M0mtuBnc&index=6&list=PLv8wJxnLZ6nvc08W5CwN9CtD8t4zZIwLB

Ну вот здесь, например, Ваши глаза увидят, а тело не сделает! Ну или не сделает всего!

А мои глаза.. ну просто бы на это не смотрели, хотя тело и сделает.... при том что всё это - вредные стереотипы - до синхронной техники как до звезд!

т.к. сыну только 4 года и 3 месяца , мои занятия с ним выложу не только в свою ветку но и в эту - https://youtu.be/EurzF4Jjc38 .

как-то без огонька,без настроения что ли или мне кажется?ни в коем случае не критикую

Я понимаю, что Максим продвигая свой коммерческий проект, готов идти различными путями, в том числе и размещая это видео в данной теме.
А если это не промоушен супер технологии, то ответьте, плиз, на несколько вопросов.
1. Чтобы оценить эффективность этих упражнений для дошкольников, скажите, какие методические задачи Вы выполняете делая данный комплекс упражнений. Какие задачи стоят, какие цели (оперативные и стратегические) Вы хотите достигнуть.
2. Есть ли понимание как (и когда) переносить полученные умения на футбол
3. Данный комплекс вписывается в общий план тренировочной работы с мальчиком или существует сам по себе. Типа, раз папа двигает Проект, то грех не включить в этот процесс и ребёнка.
А так.
Упражнения как упражнения. А они сами по себе не могут быть ни плохими, ни хорошими. А чтобы понять их эффективность в соотношении с поставленными задачами, надо иметь больше информации. Для чего это задумывается и выполняется.

Максим, подправьте пост - а то у меня 5 страниц пустоты высвечивается. Вы на <Enter> сели?  :)

1. Прежде всего я развиваю у ребенка ловкость, координацию и чувство мяча( футбольная техника еще впереди). Пока ребенок реально мал , тем не менее прогресс мне нравится.Заниматься стараюсь с ним ежедневно по 20-30 мин.В перспективе, начиная с 6( надеюсь на белую полосу и отсутствие форс-мажеров) он будет одним из лучших маленьких футболистов, которых можно будет увидеть в инете, в 8-9 однозначно лучшим. Для этого есть все (и данные, и заинтересованность, и  в разы более высокое КПД занятий).
2.Денис занимается в нашем футбольном центре "Барса" с семилетними детьми и видно, что умения переносятся.Только большая разница в физическом развитии не дает в полной мере это прочувствовать в игре( в скорости он реально сильно проигрывает, как никак разница в 3 года)
3. Общий план работы таков - техника, техника и техника. И постоянное усложнение. Где-то через пол-года уже будет первый промежуточный результат.

Первый пункт- ....техника еще впереди. Пункт третий-....техника и техника. Нам то конечно все равно.

ребенок уже , занимаясь с 7 летними обводит фишки лучше большинства, играя в хвох обыгрывал комп не на самом слабом уровне( хотел бы посмотреть как другой ребенок в 4 года просто играет).это не касается  напрямую наших занятий, скорее говорит за потенциал в мышлении и реакции.настоящая техника безусловно впереди, но я вижу как на глазах Денис прибавляет(и вам дам такую возможность с помощью ютуба)

ребенок уже , занимаясь с 7 летними обводит фишки лучше большинства....


                                                       МХМ, на мой взгляд обвод фишек-это путь к резиновой женщине

Позвольте с Вами не согласиться, на определенном этапе фишки даже очень полезная вещь.

  Правильно. Дело не в фишках, которые и можно и (иногда) нужно обводить, а в тренерах, которые не понимают что и зачем делают.
"разруха не в клозетах, а в головах"

когда в группе 20 чел на тренера, тогда ...вроде все при деле, а когда папа с сыном, то все вживую папа сыны обыгрывает, а сын папу и..соседского мальчишку

фишки ребенок обводит на общей тренировки. я там не командую. тем не менее , а чем у вас занимаются на тренировках дети 7 лет?

в общем-то беда , 20-30 чел на тренера

выкладываю новое видео с Денисом - https://youtu.be/wJLfGqNsUW0

Меня давно просили написать статью подводящую итоги индивидуальной работы с сыном в ту пору, когда он был дошкольником. Не прошло и года  :o, и я ее написал.
Вы видите какой скепсис был у форумчан в начале этой темы по поводу этих занятий. Много воды с тех пор утекло.Что получилось, а что нет раскрыто в статье. В отличие, от многих "методистов-революционеров" этого форума не работу свою строил  на знании педагогических и методических закономерностей. Благо имею соответствующее образование и опыт работы с дошкольниками.

Предыдущие статьи можно прочитать тут
http://www.liveinternet.ru/users/3287955/rubric/1648825/

Видео посмотреть тут   https://www.youtube.com/user/lttennisist

Не обещаю чудо методик, воспитания "Роналд" и прочих "Месси", просто делюсь опытом ( а он "сын ошибок трудных"). Буде рад если кому-то он пригодится. А результат будем смотреть лет еще через 10 .
Выражаю огромную признательность Виктору Алексеевичу Вязовскому(Конеджер)  за методическую помощь и просвещение моей методической темноты ;D

Итоговая статья
Футбол для дошкольников-7

Подводить итоги дошкольного этапа тренировки начну немного необычно- с аллегории.
    Есть некая «дорога мастерства». Конца края ее не видно (всегда есть куда прибавлять).»Ехать» по ней как минимум 10-13 лет и надо достичь некой линии на дороге-уровня мастерства достаточного для перехода на профессиональный уровень.И дорога не прямая, ухабы ,кочки, да и «чужие колеи» встречаются. А конкурентов видимо невидимо!Множество «машин» на старте, со всего мира! И с ними надо конкурировать.
    Чтобы не пустить дело на самотек, чтобы не заблудится на дороге мастерства, нужен «штурман»,который представляет как и куда ехать.В идеале это должен быть тренер, но, к сожалению,один тренер, по разным причинам, не может работать с юным футболистом 10-13 лет и построить процесс стратегически.Поэтому, особенно на первых порах,этим должны озаботится родители.
  Многие родители пускаются на «хитрость»-делают «фальстарт».Пока остальные «гонщики»  в песочнице десткого сада, мы уже «выехали».Каюсь, и у меня были такие мысли. Уж теперь мы всех обгоним! Но не все так радужно. Сколько раз я видел (и не только в футболе), что ребенок раньше начавший заниматься поначалу на голову сильнее своих сверстников.Только недолго это длится.Со временем разрыв сильно сокращается.Так что этот путь дает очень мало.Так в чем дело?Как организовать этот «фальстарт» так, чтобы он был полноценным стартом в серьезный футбол?
   Разберемся, что влияет на успехи наших «гонщиков».
1.Сколько «ехать». То есть количество тренировочного времени. Кто то «едет» полтора часа через день (как положено в ДЮСШ).Кто-то, все время свободное от учебы. Понятно что результат будет разный.
2.Будет ли делать «перерывы» в «езде». То есть плотность тренировки, вообще организация тренировки.Скажите себе: видели вы такие тренировки в ДЮСШ.Сделал упражнение, вставай в очередь из еще 20-30 человек, жди. Прошло много времени, а упражнение ты сделал 3-4 раза (то есть пользы ты не получил, навык закрепляется только от большого количества повторений). По крайне мере, в тренировке с родителями есть возможность, чтобы плотность тренировки была на высоте.В группе от силы несколько человек. Нужно использовать много мячей, чтобы не тратить время, что мяч улетел.
3.Как будет проложен «курс». Методика тренировки. Что мы делаем и ЗАЧЕМ. «Зачем» тут ключевое слово.Вообще, это тема большого серьезного разговора, об этом надо говорить отдельно.
4.От того, какая у «гонщика» машина. То есть способности. А вот это для родителя дошкольника уже очень интересно.Наверняка, вы видели такое.Кому-то надо несколько лет, чтобы он начал нелать определенный технический элемент, да и то он выполняется как-то неловко, небыстро, корявекнько. Кто-то схватывает движения букваотно на лету, все красиво, ловко, а с тренировкой и быстро. Один едет по «дороге мастерства» на «запорожце», а другой на «мерседесе».Кто как далеко заедет?

Може мы ли мы влиять на способности? Смотря на какие. Есть те, котрые сильно зависят от наследственности и плохо поддаются тенировке. Их надо воспринимать как данность.Не рожденный Усейном Болтом, с определенной мышечной композицией, никогда не будет обладать скоростью, низкий от природы человек не будет классным вратарем.Но есть качества которые тренируются хорошо. И над ними мы и будем работать.

 Итак, одни «гонщики» сидят в песочнице (они опаздывают), другие уже поехали (мы их догоним, никула они не денутся), а мы «загоняем машину на модернизацию».Из «запорожца»  будем делать «гоночный болид».Как? Развивать ловкость.Потом обладая ловкостью можно будет развиваться технически гораздо быстрее конкурентов.

Прежде всего, я благодарен Виктору Алексеевичу Вязовскому на то, что он указал мне на главную мою ошибку: не стоит увлекаться «футбольными» упражнениями в маленьком возрасте, а вместо этого уделить внимание развитию ловкости. Я понял это, когда моему сыну было 4 года, поэтому время было упущено. Потом мы постарались восполнить этот пробел, особенно много времени уделяя этому в зимний период. Определенные результаты это принесло. На мой взгляд, это привело к тому, что все его движения раскованны и «минималистичны»- ощущение, что они очень экономны.
В развитии ловкости очень трудно понять, что мы развили в результате занятий, а что стало получаться «само собой» с взрослением ребенка. Поэтому трудно оценить эффективность занятий. Думаю тем, кто будут использовать наш опыт следует подумать о системе тестов для оценки развития разных проявлений ловкости.

Кроме того, следует, на мой взгляд, серьезно заняться развитием гибкости. Обидно видеть, когда технический прием выполняется неправильно из-за недостаточного развития гибкости.

Очень важно следить за тем чтобы все занятия проходили в аэробном режиме. Если закисления нет, то ребенок может играть часами, и это идет только на пользу развития его аэробной выносливости.

Теперь о непосредственно занятиях с мячом.
Возникает интересный вопрос: чему учить дошкольника чтобы потом не переучивать, ведь в силу возраста сознательно обучаться он не очень-то может. Тут, мне кажется, я правильно сделал акцент на ведении мяча ( обязательно с поднятой головой). Ведение, наиболее естественное движение, оно получиться само собой от большого количества повторений. Поэтому,  пробежки по улицам и лесам с ведением дали очень многое.Как вы заметили большинство игр на ведение стимулировали смотреть не себе под ноги.Это дало привычку играть с поднятой головой.

Большое внимание стоит уделить развитию слабой  ноги. В таком возрасте еще формируется мозг и можно достичь естественного применения слабой ноги.В результате получилось добиться того, что если в игре требуется сыграть левой это будет исполнено. Подчеркиваю, это не означает, что обе ноги равноценны. Левая естественно слабее (причины этого чисто физиологические), Но я никогда не видел  попыток использовать правую если надо играть левой.

Обучение сложным техническим приемам считаю неэффективным, так как потом, «имея гоночный болид» можно быстро и эффективно им обучиться когда психика ребенка будет готова для обучения.

Подводем  итог.
Задачи, которые ставились, Успешность их выполнения.
1. Педагогические.
а) Желание заниматься футболом, энтузиазм.- Игровая форма занятий явилась залогом
большого желания заниматься.Выработалась привычка к тренировкам как психологическая, так и физиологическая (организму требуется физическая нагрузка).
б) Привычка к правильному распорядку дня, дисциплинированность..- Сейчас, в уже более старшем возрасте для ребенка совершенно не проблема выдерживать плотный распорядок дня, когда практически каждая минута расписана. Кстати отдых происходит в лежачем положении с книжкой, а не непонятным образом. Совершенно не играет в компьютерные игры (даже мысли нет)
в) Уение «пахать», понимание взаимосвязи «работа- результат»- много детей способны в 8 лет тренироваться 2 тренировки в день по 3 часа? Подчеркиваю, физическая нагрузка жестко контролируется, на этом этапе уже идет работа на технику.
2. Физическое развитие
а) Развитие ловкости.-мое упущение на первых порах. Последователи нашего опыта должны обратить на это внимание буквально с рождения. Смотря на младшую дочь (1 год 4 месяца), понимаю, что уже в этом возрасте можно было сделать очень многое.
б) Аэробная выносливость- Если контролировать нагрузку ,не допускать закисления, и много и регулярно тренироваться на свежем воздухе все будет в порядке. Моему в 7 месяцев ставили подозрение на астму после тяжелого бронхита. Сейчас здоров как бык (тьфу-тьфу)
в) Гибкость. Находится на таком уровне, что он позволяет делать все технические приемы без ущербу их правильности.
3. Футбольные навыки
а) Поднятая голова- получился однозначый плюс в игре
б) «Двуногость»- пока я не видел в его возрасте игрока лучше владеющего слабой ногой
в) Дриблинг- умеет двигаться с мячом естественно, хорошо его контролируя и быстро. Тоже однозначный плюс
г) Элементарные технические приемы вроде паса щекой, остановок мяча, уходов- они выполняются мягко и «естественно» в результате большого количества повторений в игровых условиях.

Итак, буду рад если наш опыт поможет кому-то. Естественно, методика требует еще больших доработок, особенно в плане развития ловкости. Желаю терпения и целеустремленности родителям работающим со своими детьми.




     

Спасибо, Виктор, за хорошую обзорную статью!!!!!
Без всякого сомнения, то что ты делал с Тимофеем является методикой. Теперь нам надо все наработки по "Подготовке дошкольников с ориентацией на футбол", собрать в единую, полноценную методическую работу.
Как мы, собственно говоря, и договаривались.
Пишу об этом публично, для того чтобы тебе было труднее "соскочить" отговариваясь проблемами нового этапа в подготовке Тимофея.

Прочитал, словно сам отписался.  Ваш нынешний возраст не критичен для дальнейшего развития ловкости и координации. По тестам, действительно сложно, но попытки и мысли думаются и делаются.

Статья полезная,но ответа на вопрос,почему фальстарт не даёт необходимого результата,Вы не дали.

То есть вы хотите узнать какие ошибки можно допустить? Пожалуйста.
Кстати МХМ многие из них делает в работе со своим парнем.
1. Непонимание того, какие качества имеют сензитивный период в каком возрасте. Отсюда:
2. Ранняя специализация
3. Отсутствие "фундамента" в виде правильной ОФП и СФП
4.Убийство уймы времени на обучение тому, чему в возрасте 7-10 лет можно научиться быстро, спокойно и эффективно
5.За счет "форы" в начале занятий ребенок поначалу лучше всех. В этом опасность завышенной самооценки и зазнайства ( и у ребенка и у родителей). Создание  впечатления у ребенка, что так будет всегда ,и , следовательно снижение требовательности к себе
6.Раннее участие в играх, чрезмерное давление на ребенка, что приводит к его эмоциональному "выгоранию".
7.Отсутствие игровой формы в занятиях. От этого не формируется любовь к процессу. Как выясняется, некоторые используют еще и "внешнюю" мотивацию (шоколадка).
8.Содержание обучения. Кто то на форуме сказал : "обучают не те, не так и не тому"
9. Отсутствие стратегического подхода в планировании подготовки. Цели у дошкольного этапа я обозначил , там совершенно нет желания быть лучше всех на данном этапе. Цель быть не лучшим в группе, цель быть лучшим к возрасту перехода в профессионалы.

Это так, навскидку. Возможно еще много чего не упомянул.
И это только с дошкольниками. И дальше можно наделать ошибок, там масса других  факторов и подводных камней.

Скажите, а какая у Вас конечная цель? :)

Серьезный проф. футболист

Во второй лиге играют тысячи футболистов. Уровнем выше - сотни футболистов. 95% из них родительской помощью не пользовались. Какой можно вывод сделать?
Знаете, был тут один бывалый, он говорил, что выбирать нужно из тех, с кем особо не занимаются, но у них сразу легко получается. И это правда, такие есть. Это говорит о том, что есть дети, которым изначально проще дается. Это называется высокая обучаемость!
Мы же все понимаем, что если у ребенка нет слуха, то делать из него музыканты трудно. Может быть не стоит поддаваться чужому влиянию и тянуть за уши?

Вот тут попрошу! Никто за уши не тянет. Если бы я видел, что что он не способный, не убивал бы на это все свободное время. Я много работал с детьми и могу сравнивать. Он не Месси, но со способностями все нормально. И тут кстати еще вопрос, что врожденное, а что приобретенное в результате раннего развития.

Сорри, как Вы определили способности? Я так вижу - не считается, как говорит мой знакомый админ.  :)

Вообще тема интересная.Если бы кто-то разработал систему тестов, с помощью которых можно  точно определить спортивные задатки ребенка его бы ждала Нобелевская премия.
Придется оперировать методом "я так вижу". В своем виде спорта, поверьте всегда видел действительно способных детей.
Вижу:
1.Абсолютное отсутствие скованности, работают только те мышцы которые должны работать. Движения естественные и красивые. Значит будут и быстрыми и мощными, по другому не бывает.
2.Мозги игровика
3. Хорошая аэробная выносливость
4. Способность быстро осваивать новые движения
Этого достаточно, остальное труд и методика.

Мудро. Но сложно. А футбол, как известно, очень простой вид спорта (при условии, если правильно в него играть  :))
Вот Keo написал хороший пост, что многие дети сначала феерят, но потом сдуваются.
Попробуйте эксперимент.
На год плюньте на все допы и подтанцовки. Если продолжит также накручивать по 2-3 человека, то можно дальше что-то думать. А вот если нет...
Лучше потратить год, чем десять лет.  :)
А главное, пропадет желание искать определение словам. От этого в футбол точно никто лучше не заиграл. И вряд ли заиграет!  :)

На детях эксперименты не ставлю.
Если все пустить на самотек, с  нашими группами по 25 человек у одного тренера далеко не уедешь. Год ничего не делать это непозволительная роскошь.
А гарантии что получится нет и быть не может. Но не делая ничего, есть гарантия- абсолютно точно не получится ничего.

Кто бы что не говорил, но именно Родители определяют будущую профессию своего ребёнка. Это касается ЛЮБОЙ профессии. Некоторые говорят, вот ребёнок подрастёт и сам сделает свой выбор. Увы,  сделать свой выбор он возможно и  сможет, но не достигнет  высоких результатов в этой профессии. Упущено время для "вхождение в профессию". Потому что ряд профессий требует создания очень ранней базы (фундамента), на которой можно построить хорошую профессиональную карьеру. Профессия "спортсмен-профессионал" как раз из такой категории. Конкуренция столь высока, что без раннего начала занятий невозможно достичь высоких результатов (прилично оплачиваемой работы).
Другой вопрос, что нельзя "тупо" решать возможную судьбу ребёнка. Понятно что надо стараться как можно раньше понять предрасположенность ребёнка к той или иной деятельности. Понятно, что амбиции Родителей должны быть на заднем плане. И так далее.
И уж конечно, если ребёнок проявляет всё возрастающий интерес к какой-либо деятельности, то обязанность Родителей его в этом не только поддерживать морально, но и прикладывать определённые усилия (выше средних) для реализации этих желаний.
Что tennisist и делает.   

В том и дело, что в большинстве своем получается у тех, кому особо не помогали. Это статистика, а статистика наука точная. И это не только в футболе.
Если присмотреться, то в каждой команде (возьмем начинающих или чуть старше) есть те, с кем занимаются и они выделяются. и есть те, с кем не занимаются, и они тоже выделяются. Согласитесь, чтобы понять истину, нужна чистота эксперимента. Но и те, и другие, должны заниматься много, больше чем остальные. Те, с кем не занимаются папы, умудряются наверстывать сами - во дворе с приятелями или просто весь вечер мяч в стену долбят. Но это уже свойства личности, такое в голову лекциями не запихнешь!  :)

Да я умоляю...!  :)
Типичная родительская ошибка - делать выбор за своего ребенка. Ребенок - это личность, сам выберет. И это правильно. И отлично, что происходит именно так!  :)

Кстати, а ему оно надо? Это же в чистом виде родительские амбиции. Великий камень преткновения!  :)

Всё можно,просто на данный момент на это нет спроса.

Придется оперировать методом "я так вижу". В своем виде спорта, поверьте всегда видел действительно способных детей.
Вижу:
1.Абсолютное отсутствие скованности, работают только те мышцы которые должны работать. Движения естественные и красивые. Значит будут и быстрыми и мощными, по другому не бывает.
2.Мозги игровика
3. Хорошая аэробная выносливость
4. Способность быстро осваивать новые движения
Этого достаточно, остальное труд и методика.
[/quote]

Это из серии,какой вывод можно сделать из того,что наши родители не пользовались гаджетами?
Вы с редкостным упорством занимаетесь откровенными инсинуациями.
Опять передёргиваете,в футболе не так много звёзд у которых всё от бога.
В большинстве своём футболисты это способности+технологии+работа и ничего из этой связки выкинуть нельзя.
В футболе не существует определяющего качества.

Ну во первых,учёные называют статистику проституткой всех наук.
Во вторых,не хотите ли поделиться источником этой информации.
Если присмотреться к 18-19 летним футболистам,в футболе остались те,кому некуда отступать и те ребята,которыми до сих пор занимаются родители.

Давайте обсудим вот какой вопрос.
Наверняка все видели чудо дриблёров и королей обводки в детстве,при этом дети у которых это здорово получается явно не обладают преимуществом в стартовой скорости.
Вопрос,за счёт чего им удаётся обводить и почему умение обводить уходит с возрастом ?

Даже тут про скорость.   :o.
Все очень просто. Поначалу обводка возможна при преимуществе в технике. Потом уровень отбора у защитников растет, хотя бы за счет соображалки и физики, а дриблеры останавливаются в росте, т.к. этим не занимаются в нужной мере. В итоге преимущество в технике исчезает.
Плюс к тому многие дриблеры в детстве используют приемы обыгрыша, которые во взрослом футболе не проходят в принципе.

Для этой темы есть отдельная ветка.
Не надо мусорить!!!

черт побери, впервые Гоша со всем написанным согласен. Это точно Вы писали?

Виктор,ты на самом деле считаешь,что подготовка дошкольников это некая абстрактная идея не привязанная к конкретике футбола ?

Наоборот. Я сторонник конкретики футбола.
И убеждённый противник сваливания всего в кучу  :)
Особенно в вопросах развития каких-либо качеств или обучения технике и тактике.
    Но это не отрицает необходимости системного подхода к подготовки дошкольников.
На форуме много родителей  "бывших дошкольников" их опыт интересен, так как это не рассуждения "теоретиков" или эксперементаторов "над чужими детьми". Однако, за редким исключением, эти родители помалкивают о реальной дополнительной работе с детьми. А она интересна тем Родителям, кто только "врубается" в детский футбол. Работа с дошкольниками это вообще чистый лист.
Я думаю что мы с tennisist-ом сможем обобщить имеющийся у нас опыт практической работы и предложить СИСТЕМУ дошкольной подготовки.

А по-моему это Вы людей дурите, причем массово и на протяжении многих-многих лет. Переворачиваете с ног на голову, раздуваете проблемы, которых нет. По принципу все плохо, все пропало... И под это дело, тихонечко, на цыпочках, крадетесь... ;D

Способности с юных лет определить крайне затруднительно, можно говорить только о предрасположенности. И то на глаз, что тут кое-кто отрицает... :)
Технологий у нас нет!
Остается работа? :)

Называют, но добавляют, что не надо цифрами жонглировать, крутить-вертеть и получим точные данные!

Хорошее заявление! 
Получается, что условные 2% составляют те, кого просто к стенке прижало? :)

Когда люди работают, а не просто болтают, это хорошо. Респект! +
Но по поводу создания системы взгляд очень скептический. Можно конечно дошкольника с мячом натаскать, но если мертвец, то рано или поздно все равно сдуется, о чем было сказано выше. Для остальных подходит бассейн или просто подвижные игры.
Тогда чего ради...?

Вот именно.
С возрастом защитники становятся пограмотнее (ну естественно побыстрее, как же без этого  :)), таскать мяч через все поле никто уже не даст.
А обводкой в школах занимаются мало.
Вот и усё на этом.

Какая еще система ? Вы что , воспитали хоть одного игрока премьер лиги или хотя бы ФНЛ ? Чем дальше в лес , тем толще партизаны :)

Вы меня извините (я человек не компетентный), если что, но нам приходилось играть с командой ЦДКА, как я понимаю у них подготовка с 2,6 лет, так вот там точно подготовка дошколят не черный лист. Детки хороши, и мяч возят и пасуют, и борются (выигрывают все турниры). Правда я не знаю что будет на более поздних годах обучения...не будет ли такого: что многие уйдут, остановятся в развитии и т.п. и "Будут играть те, кто сейчас сидит на лавке"?! Конечно у них коммерческий проект и довольно таки дорогой, поэтому Ваша работа для меня и многих интересующихся родителей - бесценна.

Меня всегда удивляет способности некоторых форумчан делать глубокие выводы из отдельных фраз опонента (которые он к тому же и не произносил)  ;D ;D ;D
Мы как раз против натаскивания ребёнка с мячом.  :)
И "слабые" дети (не буду повторять Ваше некорректное определение) могут неожиданно "надуться". Просто надо говорить не абстрактно, а за конкретного ребёнка (понятно что не каждый может стать профессионалом).

В этой отдельной фразе слово СИСТЕМА была выделена большими буквами. Предыдущие обсуждения да личные наблюдения многих указывают на сомнительность задуманного, и уж тем более непонятна цель. Без мяча способы развития ребенка давно изучены и проверены десятилетиями, изобретать еще один велосипед на вряд ли нужно. Впрочем дело Ваше. Появится система, интересно будет увидеть.

То,что Вы видите мир в чёрном свете это Ваши проблемы,приведу просто свежий пример.
Ещё пару лет назад я и мои ребята были любимыми клиентами  в лаборатории,где определяют ряд физиологических параметров позволяющих оценить спортивный потенциал ребёнка,а сейчас,они не только значительно подняли цены,но ещё и в очереди приходится толкаться. :'(
А Вы можете продолжать бубнить,низя...низя. ;D

А что у меня в черном цвете? По-моему, это Вы похоронили наш футбол и одновременно в нем прописались. Последнее обстоятельство указывает, что покойный не так уж и безнадежен.  :)

Знаете наверное сами, что сильному это не надо, а остальным... :) Что касается очередей, то если люди готовы расстаться с деньгами, то они это сделают!

А где у меня сказано низя...? Есть несколько предупреждений нашим согражданам оставаться внимательными при покупке кота в мешке! :)

Не стоит называть ЦДКА коммерческим проектом. Таких людей, как Михаил Иванович Погодин, столь бескорыстно и искренне любящих футбол - единицы. С 2 лет занимается только его сын (а как иначе :)), другие ребята приходят в 4-5-6. Проекту уже более 8 лет - мальчишкам из самого первого набора уже 12-14. Большинство продолжают играть в футбол в различных клубах, достаточно успешно.

Пока проявляется одна  система- папа-сын... с подключением спецов. ..а,и связей))

И работает она с кпд порядка 50% а если подключить к ней ещё и науку,то будет и 90 % правда уже на входе в систему будут отсеиваться те же 90%.
Замечу и ещё один момент,в московском регионе практически невозможно найти качественных специалистов по ОФП,постановке удара и в игре головой.

Я КПД не считал. Одно могу сказать, будь я из футбола удар и голову поставил бы .

Уважаемый, ВЫ прежде чем задавать вопросы и "язвить", ознакомились бы с открытыми  и доступными данными, кто мы и что мы.
Если заговорили про партизан, то получите в ответку.
 "Геббельсовские штучки"  - главное заклеймить.   >:(

Начинается подготовка для проведения учебно-тренировочных сборов для детей 2006-2005 годов рождения в июле (первая половина) 2016 года в Праге.  Основной задачей УТС будет "ОБУЧЕНИЕ технике футбола".
УТС целевые,   с Виктором (ник на форуме tennisist) мы сотрудничаем уже несколько лет, его сын Тимофей (2006 года рождения) - первый участник. Остальные желающие могут «присоединиться».
 
По времени, 10 лет,  начало целенаправленного обучения техническим приёмам  «самое то».
Количество участников УТС 2-6 человек. Но они состоятся даже если у Тимофея не будет компании.

За проведение сборов денег не беру.
Остальное по себестоимости, которую (кроме аренды поля) определяете сами.

Этими сборами я "зацикливаю" систему индивилуальной подготовки. Влад (он участвовал в сборах с 2011 года) в 2016 году заканчивает подготовку через сборы и с осени будет тренироваться в Чехии на постоянной основе. А "малышня" начинает свой цикл  :).

Конеджеру.
Предложение заманчивое. Имеется футболист 2005 г.р. В указанные сроки в Праге планируем с командой поучаствовать в турнире. Если удастся немного разнести по времени - присоединимся непременно. Полная ясность наступит после согласования сроков с организаторами.

Тему учебно-тренировочного сбора перенёс сюда
 http://www.3-liga.ru/forum/index.php?topic=9427.msg142044#new
Для этой ветки детки "староваты"  :)

Размещу старое видео в профильной ветке
https://youtu.be/0l2Kdi99Fmo

тренировки с ребенком 4,5 лет

А мы начали контактировать вот с этим проектом http://mrjunior.ru/#gallery

Я твёрдо убеждён в том, что лет до семи футбол (именно как футбольная тренировка) должен  в двигательном режиме ребёнка занимать не более 25-30% от полного объёма занятий. Главный упор в подготовке надо уделять развитию и накоплению разнообразного двигательного опыта.
     Для тех, кто это понимает даю ссылку на очень  полезный видео канал.
https://www.youtube.com/watch?v=5mZUPrplvCA&feature=em-subs_digest
     Из него можно подчерпнуть много интересных   и разнообразных групп упражнений. Для возможности в будущем максимально реализовать в футболе врождённые двигательные способности.
Очень жалею что не имею возможности отправить своего ребёнка позаниматься у этого преподавателя. :(

         Как я уже обещал в авторской страничке, перехожу к изложению своего практического опыта в подготовке дошкольников к занятиям в выбранном виде спорта. В нашем случае, футболе. Думаю что в течении пары-тройки лет, я ликвидирую "белое пятно" в моём практическом опыте полного цикла подготовки детей, юношей и молодых людей в пути к профессии - футболист.
         Начало положено. Вот здесь http://xn----8sbbn7arsjife8g.xn--p1ai/etapi-podgotovki-i-obucheniya.html.
   Понятно дело, процесс длительный, но многолетний, уже пройденный, путь в Проекте "Индивидуальная подготовка футболиста", позволяет надеяться на успешное его завершение.
   Конкретное обсуждение, приветствуется.  Попытка увести тему в словоблудие будет, как обычно, пресекаться.

Да не дрогнет рука вивисектора.  ;D ;D ;D
       

Формирование/поощрение стратегических интересов. Что это такое? Можно поподробнее.
Я так понимаю это занятие гимнастикой как видом спорта?

Достаточно длительное время решения за ребёнка принимают родители. Вот у них есть какая-то стратегическая цель. Но желание родителей, это не желание ребёнка. И если Вы не хотите в будущем услышать неприятные для Вас слова ".... вот и занимайся сам этим своим/своей  ......", то надо заранее формировать у детей "любовь/желание" к определённому виду спорта, который Вам так любезен, в который Вы готовы тащить своего ребёнка "с младых ногтей". Если Вы меня имеете в виду, то нет. Наша конечная цель теннис. Если всё срастётся. А гимнастика как один из элементов подготовки к выполнению этой цели.

Вот поэтому и спрашивал. Просто в детстве можно отдать в  другие виды спорта. А вдруг прикипит, и у ребенка начнет получаться? что тогда?

  Отдавать в детстве в другие виды спорта не можно, а НУЖНО. Чтобы в приоритетном для Вас виде у  ребёнка было больше шансов пробиться вверх.
...А вдруг прикипит, и у ребенка начнет получаться?...
Да, такая опасность есть реально. Но это не единственная из тех опасностей которые подстерегают Родителей в мире спорта.         Вообще-то, ребёнок и его будущая профессия, это венчурный, особо рискованный Проект.
....что тогда?...
Радоваться  ;D ;D ;D
    О другом надо было думать раньше.

     В одном из Разделов Форума есть  ветка связанная с футболом для дошкольников. Копирую сюда, чтобы обсуждение со временем не "потерялось" для заинтересованных Родителей.

   В межсезонье появилось время немного помонтировать видео ролики по дошкольному развитию "главного" физического качества, наиболее сензитивного данному периоду. И подвести итоги учебному году 2016-17 для пятилетнего ребёнка (здесь http://xn----8sbbn7arsjife8g.xn--p1ai/etapi-podgotovki-i-obucheniya/doshkoliniki.html).   
       Различий в этом возрасте между мальчиками и девочками, в плане получения двигательного опыта, формирования навыков и умений, развития физических качеств - нет.  Вне зависимости от пола, все дети развиваются согласно педагогическими закономерностям, физиологическим особенностям, социально психологическим уровнем и врождённым особенностям.  Главная ошибка в работе с детьми от 3 до 7 лет это слишком глубокое погружение в специфику какого-либо вида спорта. Вместо того чтобы закладывать ребёнку надёжный, глубокий фундамент, который в будущем позволит легко решать вопросы обучения технике футбола (пишу для "футбольных" родителей), некоторые в угоду своим амбициям "пичкают" детей футбольной составляющей в своих тренировках. Вот чем дальше работаю с детьми очень широкого возрастного диапазона (от 5 до 20 лет) тем больше убеждаюсь в правильности применяемых методик. Каждое физическое качество, арсенал технических приёмов, тактическое понимание игр вообще и игровых эпизодов в частности имеют свой, наиболее эффективный, период тренировочной работы. Важно чтобы была видная конечное Цель и результат к которому над прийти в конце пути.  Последнее десятилетие практической работы, позволяет делать такие выводы.

Звоню недавно в одну ФШ, спрашиваю - когда будут набирать 2012-й год рождения?
А мне говорят, так он уже набран, около 30 детей, в сентябре может быть и под 60, тогда (возможно) их будут делить на две группы.
Занятия 3 раза в неделю!  :o

Мысль первая: есть ли вообще толк от тренировки с таким количеством детей (30 человек +-)? По мне многовато…  ???

Мысль вторая: ходить туда раз в неделю (побегать в куче), в крайнем случае два раза, остальное время посвятить другому двигательному опыту.   :)

Толку нет,сейчас полно частных школ занимающихся с маленькими детьми.
Вполне разумная мысль.

Из частных рекомендую ЦДКА(хоть я их и критиковал ;D). Ещё мне понравились по турниру Дом футбола, не знаю правда есть там 5 летние.
Платные группы есть в Строгино.
30 это точно перебор.
Очень важна так же логистика.
Если есть конкретные вопросы, пишите в личку, совсем недавно шли по вашему пути :)

Исследования по теме с цифрами. Собираются до 2019 года проводить тесты и собирать информацию о влиянии спорта и футбола на развитие дошкольников.
http://footbik.com.ua/article/issledovanie-xnmu-vliyaniya-zanyatij-sportom-na-razvitie-detej-doshkolnogo-vozrasta/

Из всех мыслей этой темы мне понравилась своей глубиной вот эта:

Я бы не стал педагогический опрос называть исследованием.
Исследовать нужно функциональный потенциал:ССС,энергетическую составляющую,мышечную композицию,координационные способности,футбольный интеллект.
Это было бы реально интересно.

Согласен, именно поэтому буду следить за продолжением исследований. По крайней мере его делают медики, есть надежда, что функциональный потенциал будет изучен. Более того, есть информация, что к работе неофициально привлечен один из заслуженных тренеров по легкой атлетике, занимавшегося в том числе теннисистами и футболистами из местного УФК.

Во-первых сильно сомневаюсь в наличии любого футбольного интеллекта на наших просторах, кроме дремлющего, и админ, стремящийся давать ему (футбольному интеллекту) определения и даже оценку - не исключение. Его (футбольного интеллекта) и на мировых просторах пока не найдется, чтобы наподобие фигурного катания и гимнастики создать грамотные программы для четырехлеток.

А во-вторых, поскольку  никто не доказал, что футбол такой же "ранний" вид спорта, как фигурка и гимнастика, то дремлющий интеллект надо будить у тренеров футбольных ДЮСШ всех регионов страны, для чего и выравнять статус всех команд, уничтожив дискриминационную формулу чемпионата страны.

     Егор,  не надо притягивать свою новую фишку ".....выравнять статус всех команд...." в тему футбола для дошкольников. Есть что сказать конкретное и могущее помочь родителям малышни, плиз. Об остальном не здесь.