Подготовка юных футболистов

[FINT]

"По науке до 13 лет определять ребенку амплуа рано, считается, что он должен развиваться по всем направлениям, – говорит  Андрей Талалаев. – Когда моя команда играла с более слабыми соперниками, я экспериментировал: защитников ставил в нападение, форвардов в оборону и т.д. Но над тренерами уже в ДЮСШ довлеет результат. Как они будут экспериментировать, если, начиная с младших классов, им уже премии положены за первые места? Ты бы и рад развивать ребят «по всем направлениям» и индивидуально, но, чтобы добыть три очка, легче просто поднять их выносливость и заложить простую схему на тренировке: подача в штрафную – вратари низкие, авось залетит!..."

"Первым пунктом в «плане Гуса» числится техника. «Они должны стать хозяевами мяча, обладать совершенной техникой. Мяч должен стать им другом, а не оппонентом», – говорит Гус. Второй пункт в его схеме – функциональная подготовка. Это уже для детей повзрослее. И только к годам к 15–16 игроки получают четкую специализацию на поле – левого там защитника или правого нападающего"

Зорк Вы случаем не в институте преподаете?то Талалаева нам цитируете то Слуцкого!это они там дисертации свои защищают(покупают)и весь этот неординарные идеи несут!Талалаев как и слуцкий пока в футболе ничего не добились!а поговорить -это они оба усмеют!знаком с ними лично!не переубеждайте меня ни в чем пожалуйста!

Что же, так зло по поводу Талалаева и Слуцкого. Если знакомы лично, не кривите душой- Талалаев- действительно классный тренер и великолепный психолог, что не мало важно в  детском футболе...

[Парамон]

Разговаривал на днях с бывшим игроком сборной СССР,ныне тренер,цитирую,научились молодые тренера говорить красиво,словечки иностранные,графики,схемы,что в детском,что во взрослом,а на деле .........

[Zork]

Разговаривал на днях с бывшим игроком сборной СССР,ныне тренер,цитирую,научились молодые тренера говорить красиво,словечки иностранные,графики,схемы,что в детском,что во взрослом,а на деле .........

Как зовут то и какую команду тренирует?

[gosha]

Инк писал:
"Директор Вы писали, что различные футбольные качества за счет тренировок увеличиваются неравномерно, если обладаете информацией не могли бы ответить:
   Какие и на сколько?
   Источник?"
Поскольку мнение учёных Вас не устроило,озвучиваю свои цифры полученные в результате тестирования в лаборатории выносливости ВНИИФКА.
Выборка слишком мала и на нучность притендовать не может.
В данных фигурирует биологический возраст 10,11 и 12лет.
-Общая выносливость на этапе 10-11 лет увеличилась на 69%,в период 11-12 лет на 11%.
-Выносливость аэробная увеличилась на 6,6% и 8,8%
-Работоспособность увеличилась на 8,6% и 3,0%
-Лактатная выносливость в беге улучшилась на 1,5% и 26,5%
-Лактатная выносливость велосипед уменьшилась на 32% в интервале 10-11 лет,затем улучшилась в возрасте 11-12 лет на 54%
-Локальная выносливость мышц сначала уменьшилась на 8,6% затем улучшилась на 30%
-Максимальная сила увеличилась на 2% и 12,5%
-Скорость отталкивания улучшилась на 76% и 16,5%
-Взрывная сила увеличилась на 57% и 30%

[Инк]

Gosha, спасибо!

[gosha]

"На самом деле, Вы не только можете, но и должны помогать сыну, преодолевать все трудности.

Что же делать?
Ответ один. Учиться, и становится личным тренером своего ребенка.
В том, что это не фантастика, а реально достижимая цель, я и попытаюсь Вас убедить.
1. В «дворовом» футболе много было тренеров? А ведь из него раньше выходило большинство звезд футбола прошлых лет. Они часто приходили в организованный футбол в возрасте 12-15 лет и занимали место в основном составе юношеских команд, вытесняя тех, кто учился футболу под руководством тренера. Или будущую «звезду» находили в клубных командах. А тренировал их там, по совместительству, слесарь, «дядя Паша».
Конечно, сейчас другое время. Но личность тренера это только один из нескольких основополагающих факторов воспитания юного футболиста (о главных принципах воспитания игрока, в отдельном материале).
2. Функции личного тренера сына вы будете выполнять в самом начале его пути (в 5-10 лет), когда несложно освоить знания необходимые для проведения индивидуальных тренировок.
3. То, что вы станете личным тренером сына, не значит, что уменьшится значение тренера спортивной школы, вы не подменяете, а дополняете его работу. Вдвоем, если грамотно строит свою работу можно сделать значительно больше.
4. Тренерская работа имеет две основные составляющие. Проведение учебно-тренировочных занятий и организация тренировок. Тренер спортивной школы нацелен на проведение занятий, так как организационные вопросы в основном решает администрация школы. У вас организационная составляющая будет иметь большее значение. Вы должны научиться организовать режим дня и проведение самостоятельных тренировок. И что в этом невозможного?"

[gosha]

"На самом деле, Вы не только можете, но и должны помогать сыну, преодолевать все трудности.

Что же делать?
Ответ один. Учиться, и становится личным тренером своего ребенка.
В том, что это не фантастика, а реально достижимая цель, я и попытаюсь Вас убедить.
1. В «дворовом» футболе много было тренеров? А ведь из него раньше выходило большинство звезд футбола прошлых лет. Они часто приходили в организованный футбол в возрасте 12-15 лет и занимали место в основном составе юношеских команд, вытесняя тех, кто учился футболу под руководством тренера. Или будущую «звезду» находили в клубных командах. А тренировал их там, по совместительству, слесарь, «дядя Паша».
Конечно, сейчас другое время. Но личность тренера это только один из нескольких основополагающих факторов воспитания юного футболиста (о главных принципах воспитания игрока, в отдельном материале).
2. Функции личного тренера сына вы будете выполнять в самом начале его пути (в 5-10 лет), когда несложно освоить знания необходимые для проведения индивидуальных тренировок.
3. То, что вы станете личным тренером сына, не значит, что уменьшится значение тренера спортивной школы, вы не подменяете, а дополняете его работу. Вдвоем, если грамотно строит свою работу можно сделать значительно больше.
4. Тренерская работа имеет две основные составляющие. Проведение учебно-тренировочных занятий и организация тренировок. Тренер спортивной школы нацелен на проведение занятий, так как организационные вопросы в основном решает администрация школы. У вас организационная составляющая будет иметь большее значение. Вы должны научиться организовать режим дня и проведение самостоятельных тренировок. И что в этом невозможного?"

Вся статья "Ломая стереотипы" здесь http://www.3-liga.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=120&Itemid=241
а самое главное автор материала готов к дискуссии.

[gosha]

"На самом деле, Вы не только можете, но и должны помогать сыну, преодолевать все трудности.

Что же делать?
Ответ один. Учиться, и становится личным тренером своего ребенка. "
С первой цитатой трудно не согласится,а вот второе достаточно дискуссионно.
Я на практике прошёл с сыном тот путь,который предлагает автор в своей статье и результат действительно есть,но тренером сыну я не был и не собираюсь им становиться.
Невозможно одновременно быть отцом и тренером, приходится выбирать что то одно.
И вопрос здесь не в квалификации,а в психологии....не могу я заставить сына тянуться во время просмотра мультиков или подтягиваться, проходя мимо перекладины,пробовал,но не получается 
Возможно это мои собственные трудности,но что то мне подсказывает,что это общие тенденции.
А вот быть у сына персональным менеджером это святое.
Поэтому я немного переиначу автора,нужно "учиться и становится личным менеджером своего ребёнка.
Больше к автору вопросов нет,если понимать,что его статья относится к этапу начальной подготовки.

[gosha]

Несколько цитат с детского форума Белоруссии.
Диалог одного из наших форумчан с автором статьи "Ломая стереотипы"
http://www.3-liga.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=120&Itemid=241
"На одном из форумов, нашел следующее. Пересказываю своими словами.
Если считать, что хорошему игроку необходимы две составляющие: «атлетизм» и «футбольный талант», и если повезло со «своим тренером», то касаться «футбольной части» - техника, тактика, виденье поля, «своя позиция» и т. д. не буду. А вот с физическим развитием и сложнее, и проще.
Мальчишка, который собирается стать ФУТБОЛИСТОМ, должен иметь генетические данные, как минимум, на уровне 1р-КМС по лёгкой атлетике (средневик): конституция, композиция быстрых-медленных мышц, ЦНС, МПК, уровень гемоглобина и т. д. Провести более-менее подробное обследование – не большая проблема. У «цикликов» есть много наработок, ещё с советских времён, определить потенциал можно.
        На мой взгляд, перечисленная проблема – это головная боль тренера детско-юношеской команды. Сам побывал в этой шкуре и отлично помню все свои сомнения. Как сделать выбор из приблизительно 50-60 человек (после годичного отбора осталось три группы)? Как определить их спортивную перспективу? Уже в то время я понимал, что ориентироваться на чисто физические качества и «наигранность» неправильно. Отсюда увлечение различным тестированием, анализом динамики прироста различных качеств и прочее. Сегодняшним тренерам ещё сложнее, появились реальные возможности увеличить количество обследований.
РОДИТЕЛИ. Оставьте эти сомнения тренерам.
У Вас есть единственный, ненаглядный сын. Он любит футбол и хочет стать звездой. Так помогайте ему в этом. Ну, проведете вы биопсию и выясните что у него «плохое» соотношение быстрых и медленных мышечных волокон. Ну, узнаете что у него «неподходящий» уровень гемоглобина. Ну и что? Отчислите? Побойтесь бога. НИКТО заранее не может определить конечный результат. НИКТО заранее не сможет сказать, на каком уровне находится предел возможностей игрока. Один пример. В нашей спортивной школе в команде 1974 года играл Саша Точилин. Ничем особенным не выделялся, лидером команды не был. Добротный юношеский игрок, не более (по общему мнению тренерского совета школы). Играл в команде ДЮСШ до выпуска (лучших то растащили в престижные клубы). Никуда его не приглашали. И взяли в Асмарал только по одной причине. Тренер, который доводил школьную команду до выпуска, ушел вторым тренером в эту команду. В результате очень приличная спортивная карьера (http://www.sports.ru/tags/1046088.html?type=dossier). Могу привести ещё различные примеры из личной практике. Но выводы следующие:
- В уравнении слишком много неизвестных, чтобы можно было точно предсказать результат.
- В футболе много возможностей «выехать» на каких-то присущих данному Игроку качествах (правда, эти качества должны быть). Цитата:
А дальше у меня тупик.
«Не умножай сущности сверх необходимого». Это выражение еще называют законом экономии мышления. Это не значит, что надо отвергать знания. Но в нашем случае самое лучшее, провести завтра «утреннюю зарядку» с сыном или выйти с ним во двор и поиграть в футбол. И начать планомерную дополнительную тренировочную работу, а по ходу дела будем решать вопросы внедрения теории в практику. "

[Любопыт]

+5

[gosha]

С.Д. Епишин: «Современные спортсмены превосходят нас, бывших, и в скорости, и в выносливости»
Кстати, если уж мы заговорили о тренерах, хотелось бы спросить у вас следующее. Очень часто наши советские ветераны сетуют на то, что сейчас тренеры в погоне с результатами, которые обеспечивают прибавку к зарплате, неоправданно рано начинают нагружать юных спортсменов. Как результат – «инвалид спорта в 20 лет». Вы с этим согласны?
   В те времена тренер получал неплохую зарплату и талоны на питание, что всё вместе обеспечивало вполне достойный уровень существования. К тому же, тогда не было юношеских и юниорских чемпионатов мира, молодёжной Европы, т.е. у тренера не было необходимости заниматься «форсажем» спортсмена. Сейчас всё по-другому, обилие официальных стартов на детском уровне породили немало тренеров специализирующихся именно на юниорско-молодёжном спорте. Что любопытно, попытки наладить c ними контакт по поводу совместной работы наталкиваются на стойкое неприятие.  Как результат, к моменту перехода из молодёжи во взрослые мы теряем много спортсменов. Впрочем, я совершенно не уверен в том, что будь бы такие соревнования в те времена, то тренера смогли бы избежать такого соблазна. 
Как такой тренер, специализирующийся на юниорско-молодежном спорте, форсирует подготовку своих спортсменов?
В погоне за результатом отбрасываются такие важные и требующие времени параметры как работа над техникой, общей или специальной физической подготовкой; используется только то, что даёт моментальный результат. Расплата приходит потом, при переходе во взрослый спорт, в который спортсмен приходит с пробелами в подготовке, но с огромными амбициями. Ещё бы - он же был лидером! А во взрослом спорте и требования взрослые, лидерство надо доказывать, а значит надо увеличивать нагрузки, отсюда травмы, поработать на базу (когда понимают, что это необходимо) уже нет времени, потому что таких как ты здесь много. Следствие - застой в результатах, и спортсмен либо бросает, либо переходит на другой вид деятельности.
При переходе из юниорско-молодежного спорта во взрослый существует один очень тонкий нюанс – не все юниорско-молодежные тренеры способны довести своих учеников до взрослого международного уровня, но при этом сознательно не «отпускают» своих спортсменов от себя. При этом, когда сам спортсмен осознает необходимость смены тренера, то часто драгоценное время бывает уже потерянным. Как Вы можете это прокомментировать? 
   Основная проблема при этом переходе заключается в финансовых потерях, которые понесёт тренер, от которого ушел спортсмен. Доходит до такого, что некоторые сразу спрашивают, что они с этого будут иметь от перехода своего спортсмена, как будто речь идёт об Олимпийских чемпионах, а не о пацанах 16 -17 лет с уровнем КМС. А есть и такие, которые прямо говорят, что принцип работы его школы это "вырасти МС и убить его"
Сейчас старты у юниоров стали оплачивать и сразу возникли проблемы. Думаю, здесь и есть ответ на большинство вопросов. Обилие официальных стартов позволяет некоторым тренерам приобщиться, как они думают к большому спорту: поездки, экипировка и т.д. Победа на молодёжной или юниорской Европе оценивается так же как и Россия, да и выиграть её не так то легко. К тому же по существующей сейчас системе перехода, первый тренер в течение 2 лет имеет право на получение всех выплат! Передавай не хочу! Но не передают!
Как бывший спортсмен, а сейчас тренер могу сказать, что современные спортсмены не уступают, а превосходят нас, бывших, и в скорости и в выносливости, проигрывая, быть может, только в мотивации.
http://www.runners.ru/content/view/3109/1/

[gosha]

"Одной из основных проблем, которая возникает у родителей – это отставание, как им кажется в росте их ребенка и соответственно непопадание в основной состав.
Проблема, действительно существует. Но как показали научные исследования
эта проблема связана с генетическими особенностями  каждого отдельно взятого ребенка...."
"Одним из показателей предрасположенности является симметричность развития тела.
       Что это означает?
       Всем известно,  что существуют правши и левши. Так вот все это равно относится и к ногам и к глазам. У футболистов,  как правило, ведущей ногой является нога, противоположная толчковой..... "
1        Динамика отсева из групп по спортивным играм (в %)
Вид спорта    10 лет   12 лет   15 лет   18 лет   21 год   Играют в сборных командах
Футбол            100           31,6           44,9     76,5           85,7             12
На сайте 3 лига размещены 2 новые статьи:
"Рост футболиста" и "Генетическая предрасположенность...."
http://www.3-liga.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=120&Itemid=241

[полузащитник]

Прочитал статьи. Возникает вопрос, кто-нибудь из детских тренеров во всей стране это учитывает? И еще, непонятно хорошо или плохо с точки зрения научной, если ребенок развивает и левую и правую ногу?

[gosha]

На 3-liga размещена новая статья Генетика и эффективность физических тренировок
"У некоторых людей растут мускулы, -смеется доктор Томпсон, - от одного хождения мимо зала, в котором занимаются тяжелой атлетикой. У других же, как не было мускулов, так и нет, хоть они надорвись, тренируясь со штангой".
"Мы тренировали людей, проводили тесты, снова тренировали и снова тестировали", - говорит доктор Бочар. Результаты, бесспорно, показывали, что одним людям физические тренировки приносят пользу, улучшая их физиологические показатели, а для других они почти бесполезны."
http://www.3-liga.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=120&Itemid=241

[gosha]

Очень радует,что на форуме появляется всё больше футбольных специалистов.
Я уже несколько раз озвучивал утверждение,что в футбольные школы отбирают не тех,в ответ почему то тишина,поэтому расшифрую свой тезис.
Отбирают быстрых,ловких и координированных.....такие ребята обладают мышечной композицией с преобладанием быстрых мышечных волокон,которые имеют свойство при быстром беге выделять большое количество молочной кислоты,а поскольку СИСТЕМА ориентирована на результат,ТП построен по принципу:быстро-быстрее-ещё быстрее.
В результате уже с младших возрастов начинает эксплуатироваться резервная система энергообеспечения,через 5-6 лет плотной загрузки система рассыпается,в результате чего возникает вакуум,который и заполняется иногородними детьми.
Что скажут специалисты?