Летнее первенство 2012 Клубная лига

[bald]

Ну вот, теперь не уснуть! Так что же все-таки означает загадочное "мт. зр."?

мт.зр.=ИМХО 

да, но в некоторых случаях - "по моему крайне неинформативному и субъективному мнению" 

[bald]

Лучше напишите- как бы Вы поступили, как Родитель, в ситуации когда ребенок не попадает в первый состав, а Вам кажется, что он не хуже?

Спокойно бы тренировались дальше.  Мнение родителей не имеет никакого отношения к принципам формирования составов команд. В схеме УТП «тренер – игрок – игроки» , на основе которой формируется состав, нет «родителей», как, например и директора и спортивного директора школы на регулярной основе (т.е. на данных менеджерах по данному вопросу функция контроля, взглядя со стороны, возм. корректировки и пр. по всем командам школы - подчеркиваю, это как лично я, не имеющее отношения ч.л., вижу).

В Локо, например, таким образом (второй состав) берегут ретродантов, пока наберутся сил, техники и т.п.

Считаю правильной (но пока, к сожалению, утопической еще во многих ФШ) ещё более радикальную позицию  родителей: не надо самим проявлять инициативу в общении, как с тренером, так и с игроком. Всё, что тренер считает нужным объяснить по УТП, по физподготовке, по составу и т.п., тренер скажет игроку. Если игрок сам не понимает, то такого игрока нельзя использовать даже как статиста для подготовки действительно талантливых ребят и чем раньше школа избавится от такого игрока, тем раньше можно будет начать тратить деньги акционеров школы на понимающих.

Хотят родители того или нет, но с разбросом +/- 1 год в их жизни (в гауссовом распределении) произойдут следующие события:

U-8 игрок начинает самостоятельно ездить на тренировки;
U-9 родители перестают посещать тренировки и выносить мозг тренеру вопросами по УТП, составу и т.п.
U-10 родители перестают неадекватно вести себя на трибунах;
U-11 общение родителей и тренера ограничивается исключительно приветствиями и организационными вопросами;
U-12 родители перестают самостоятельно инициировать общение с игроком на темы УТП, составов, прошедших игр и турниров и т.п.

Дальше, пока не знаю

[gosha]

Лучше напишите- как бы Вы поступили, как Родитель, в ситуации когда ребенок не попадает в первый состав, а Вам кажется, что он не хуже?

Спокойно бы тренировались дальше.  Мнение родителей не имеет никакого отношения к принципам формирования составов команд. В схеме УТП «тренер – игрок – игроки» , на основе которой формируется состав, нет «родителей», как, например и директора и спортивного директора школы на регулярной основе (т.е. на данных менеджерах по данному вопросу функция контроля, взглядя со стороны, возм. корректировки и пр. по всем командам школы - подчеркиваю, это как лично я, не имеющее отношения ч.л., вижу).

В Локо, например, таким образом (второй состав) берегут ретродантов, пока наберутся сил, техники и т.п.

Считаю правильной (но пока, к сожалению, утопической еще во многих ФШ) ещё более радикальную позицию  родителей: не надо самим проявлять инициативу в общении, как с тренером, так и с игроком. Всё, что тренер считает нужным объяснить по УТП, по физподготовке, по составу и т.п., тренер скажет игроку. Если игрок сам не понимает, то такого игрока нельзя использовать даже как статиста для подготовки действительно талантливых ребят и чем раньше школа избавится от такого игрока, тем раньше можно будет начать тратить деньги акционеров школы на понимающих.

Хотят родители того или нет, но с разбросом +/- 1 год в их жизни (в гауссовом распределении) произойдут следующие события:

U-8 игрок начинает самостоятельно ездить на тренировки;
U-9 родители перестают посещать тренировки и выносить мозг тренеру вопросами по УТП, составу и т.п.
U-10 родители перестают неадекватно вести себя на трибунах;
U-11 общение родителей и тренера ограничивается исключительно приветствиями и организационными вопросами;
U-12 родители перестают самостоятельно инициировать общение с игроком на темы УТП, составов, прошедших игр и турниров и т.п.

Дальше, пока не знаю

U-19 На вопрос,почему из ребёнка не получился футболист,ответ тренера:"Ну не шмогла я,не шмогла".

Не могу найти источник,поэтому по памяти.
Отец великого Уэна Гретцки говорит,что сына долго не хотели брать в юношеские команды,поскольку знали,что вместе с ним в команду приду и я.

[Den]

За последний пост Гоше +100 

[bald]

Отец великого Уэна Гретцки говорит,что сына долго не хотели брать в юношеские команды,поскольку знали,что вместе с ним в команду приду и я.

занес бы двадцаточку и все дела (шутка), а вообще спору нет, что ребенка надо "менеджерить непрерывно", но только не там, где работают профессионалы

но на м.взгл., в силу особенностей социума, в России нельзя допускать подобное, а у потомков Терентия Лаврентича было время ассимилироваться

[gosha]

bald,
ключевое слово профессионалы.
Как только Вы составите список знаний,навыков и умений,которыми должен обладать профессиональный тренер и соотнесёте его с реалиями.
Всё сразу станет на свои места.

[Macron]

Лучше напишите- как бы Вы поступили, как Родитель, в ситуации когда ребенок не попадает в первый состав, а Вам кажется, что он не хуже?

Спокойно бы тренировались дальше.  Мнение родителей не имеет никакого отношения к принципам формирования составов команд. В схеме УТП «тренер – игрок – игроки» , на основе которой формируется состав, нет «родителей», как, например и директора и спортивного директора школы на регулярной основе (т.е. на данных менеджерах по данному вопросу функция контроля, взглядя со стороны, возм. корректировки и пр. по всем командам школы - подчеркиваю, это как лично я, не имеющее отношения ч.л., вижу).

В Локо, например, таким образом (второй состав) берегут ретродантов, пока наберутся сил, техники и т.п.

Считаю правильной (но пока, к сожалению, утопической еще во многих ФШ) ещё более радикальную позицию  родителей: не надо самим проявлять инициативу в общении, как с тренером, так и с игроком. Всё, что тренер считает нужным объяснить по УТП, по физподготовке, по составу и т.п., тренер скажет игроку. Если игрок сам не понимает, то такого игрока нельзя использовать даже как статиста для подготовки действительно талантливых ребят и чем раньше школа избавится от такого игрока, тем раньше можно будет начать тратить деньги акционеров школы на понимающих.

Хотят родители того или нет, но с разбросом +/- 1 год в их жизни (в гауссовом распределении) произойдут следующие события:

U-8 игрок начинает самостоятельно ездить на тренировки;
U-9 родители перестают посещать тренировки и выносить мозг тренеру вопросами по УТП, составу и т.п.
U-10 родители перестают неадекватно вести себя на трибунах;
U-11 общение родителей и тренера ограничивается исключительно приветствиями и организационными вопросами;
U-12 родители перестают самостоятельно инициировать общение с игроком на темы УТП, составов, прошедших игр и турниров и т.п.

Дальше, пока не знаю

Похоже bald ответил как у него сейчас и как он действует в СВОЕЙ ситуации.
Диалога не получилось.
Вопросов стало еще больше, но не будем.
Ответить мне не чего...
Получился монолог bald'а.
Писать он умеет

[keo]

Уважаемый, bald! В Вашем посте нужно сделать одно важное допущение - а именно, Вы либо верите, либо убеждены, что Ваш сын находится в лучшей профессиональной школе и с ним занимаются лучшие тренеры. Тогда посыл про родителя - как стороннего наблюдателя - имеет право на жизнь. Хотя..., если подходить к спорту, в том числе и как к процессу воспитания личности, Вам наверняка есть, что сказать своему ребенку и помимо тренера... 

[keo]

.

[Rudyk]

Конечно в идеале лучше не вмешиваться в УТП и довериться тренеру. Не всегда получается, отсюда и крики на тренировках, подсказы детям во время игр. И все из лучших побуждений. А роль у каждого своя. Тренер учит, родители в меру своих умений пытаются поработть дома над развитием недостающих качеств. Дело то общее.

[#7+]

2002
"Динамо" - ФШМ
          0:2   (Борисенко, Смирнов)

[Chudo]

2002 год
Чертаново - ЛОКО-2  2:0

[Chudo]

2002 год
Чертаново - ЛОКО - 2   2:1 (2 состав)

[Rudyk]

2002 Динамо -ФШМ 2-й состав 3-1

[Rudyk]

2002 Динамо -ФШМ 2-й состав 3-1

По первым составам. Упорная, динамичная игра. В первом тайме полное преимущество ФШМ, гол Г. Борисенко после быстрого прохода справа, несколько голевых моментов. Динамо в первой половине не нанесло ни одного удара по воротам. Грамотно сыграли защитники ФШМ, уступая в скорости, вовремя страховали друг-друга, быстро начинали ответные атаки, переводя мяч на половину "Динамо", где тут же включали прессинг. В опорной зоне так же преуспели ФШМовцы, вовремя накрывали атакующих соперников, успевали вернуться в оборону. В о второй половине игроки ФШМ немного подустали, видимо сказался прессинг в первом тайме. "Динамо" на один гол, как минимум, наиграли, но выручил вратарь "ФШМ" прервав два выхода один в один. После ошибки вратаря "Динамо" при начале атаки от ворот, левый крайний "ФШМ" Матвей Смирнов, на опережении в касание точно пробил по воротам. Были у ФШМ и еще моменты, так что счет по игре. Поздравления ФШМ с первой победой над сверстниками из "Динамо".