Отмечу следующих тренеров не из "Локо": Плахетко (ЦСКА-97), Галактионов (Динамо-95), Лунин (Спартак-96), тренер Мегасфера-96, тренер Химки-95.

Согласна полностью Химки-95,Спартак-96

Игру  химки 97 москва 97 судил не тренер москвы,а папа одного из мальчиков занимающегося в москве,профессиональный судья,кстати.Отсудил отлично.

Ну я с этим папой не знакома=)из-за этого не знаю кто он))
Знаю что судьи которые должны были судить опоздали,на полторы игры.

=) Премьер-Группа Также и 13.06 на игру Химки 97- Москва 97,целую игру судил тренер Москвы,на игре 96 года первый тайм судил опять же тренер Москвы,но уже другой.Только к концу первого тайма появился судья, объяснив тем  что думали то что игра будит проходить 14 июня..Странно так все перепутывают((((

Москва-Химки 0:0

значит тренер вам нравится,а боитесь вы не его,а перемен.Новый тренер,новый взгляд на детей,другая постановка игры. Самое лучшее разобраться всем вместе с тренером и все у вас будет окей.  А нет ,значит пришло время больших перемен, так будет лучше для всех. Удачи вам,спасибо.

Мне лично не нравится. Я перемен не боюсь.Но не мне  судить.В команде сейчас тайм-аут..к чему он приведет..не знаю

Спасибо Всем за мнения..Но некоторым родителям свои "головы" не поставишь, у них свои мнения..А команда действительно сильная,но и зашуганная одновременно, что дети сами боятся сказать родителям что-то..

Как нам быть?

Приложить все усилия для замены тренера.
P.S. Всегда считал, что тренер не обязан любить моего ребенка, но уважать его и видеть в нем личность он должен...

Я с Вами полностью согласна,но он с командой с самого начала..

а куда Вам написать?Чтоб не "выносить ссор из избы"

Я понимаю Ваши эммоции....Но что же делать нам?

Помошники, всмысле? Тренер он один, родители были, но спорить с тренером не любят, боятся, я не знаю, как это назвать... Дети в бассейне были одни 12-13 лет. Нужно ли, можно такими методами наказывать всю команду?

[У нас в команде произошла ситуация, описанная ниже. Хотелось бы попросить у Вас совета, дорогие форумчане, какие должны быть методы в борьбе с таким тренером?Дело в том что некоторые родители боятся идти против тренера, Боясь попасть в немилость тренера и тем самым лишить ребенка играть в стартовом составе.]

У нас в команде произошла  ситуация, описанная ниже. Хотелось бы попросить у Вас совета, дорогие форумчане, какие  должны быть методы в борьбе с таким тренером?
Дело в том что некоторые родители боятся идти против тренера, Боясь попасть в немилость тренера и тем самым лишить ребенка играть в стартовом составе.

Команда находилась на выезде,заняла призовое место....

С утра была легкая тренировка, затем обед и празднования дня рождения одного из игроков, а ближе к вечеру должно было происходить награждение. После празднования дня рождения дети занимались по своим интересам. Некоторые решили посетить бассейн. Во время посещения бассейна один из детей случайно повредил какую-то трубу, в результате чего она сломалась, а руководство бассейна оштрафовало тренера на 5 000 руб. После этого тренер  собрал всю команду  и в наказание (это утверждают дети) начал проводить тренировку. При этом дал такую нагрузку, что через некоторое время  двух детей вырвало. Тренировка не прекращалась. И была закончена только после того, когда стало рвать еще одного ребенка.

Многие из нас служили в армии и не понаслышке знают о дедовщине. В армии тоже старослужащие и  сержанты, прикрываясь работой по подготовке личного состава к тяжелым условиям службы, могут устроить пробежку в ОЗК и противогазе при 30 градусной жаре, либо с использованием той же химзащиты провести строевую подготовку на плацу. Все только на благо Родины. Однако это самое настоящее издевательство и с этим борются ВС.
Наши дети являются воспитанниками Детско-юношеской  спортивной школы,  и мы все прекрасно понимаем, что это такое же учебное заведение как и школа. В статье 28 пункте 2 Конвенции о правах ребенка  принято резолюцией  44/25 Генеральной Ассамблее от 20 ноября  от 1989 года и вступившей в силу 2 сентября 1990года говориться о том, чтобы школьная  дисциплина поддерживалась с помощью методов отражающих уважение человеческого  достоинства ребенка.

Как нам быть?