Сборная России 1996 года

[Бонч-Бруевич]

В списке много второстепенных критериев. Получается что за счет них можно набрать внушительную сумму баллов и при этом не соответствовать уровню сборной.

Именно поэтому это носит всего лишь информативный характер. Не более того. Но все равно полезно.

[Ираклий]

Элитный раунд.

Англия
Словения
Португалия
Россия

Выходит в финальную часть одна команда из группы?
И Играют в Англии...
Превзойти в Англии англичан
Вот это задачка.

[Петрович]

В списке много второстепенных критериев. Получается что за счет них можно набрать внушительную сумму баллов и при этом не соответствовать уровню сборной.

Именно поэтому это носит всего лишь информативный характер. Не более того. Но все равно полезно.

Полезно. Но скорее для планирования УТП.

[Бонч-Бруевич]

Элитный раунд.

Англия
Словения
Португалия
Россия

Выходит в финальную часть одна команда из группы?
И Играют в Англии...
Превзойти в Англии англичан
Вот это задачка.

Англию и Португалию видел. Играли с ними. Как минимум по зубам.Считаю, что  Словения может доставить всем проблемы. Не зря они Французов обыграли на первом отборе.
Нет хороших защитников. Это главная проблема в сборной. Да и в России.

[BigMak]

Мне подвернулась информация о критериях оценки кандидатов в юношеские сборные.
Информация конца 80-х годов, т.е. говорим о сборной СССР.
Мне интересно Ваше мнение- насколько "ТЕ" критерии актуальны и применяются сейчас.

Выкладывайте критерии. Интересно)

Может быть многовато, но как мне кажется очень полезно будет Родителям, кто мечтает видеть своих парней в сборной.
Спортивно- техническая характеристика кандидата в юношеские сборные команды СССР по футболу (по состоянию на лето 1987 года)
1.   Морально- волевые качества и способности характера
1.1   Воля к победе
1.2   Целеустремленность- настойчивость
1.3   Решительность
1.4   Смелость
1.5   Инициативность
1.6   Выдержанность
1.7   Самообладание
1.8   Уверенность в своих силах
1.9   Дисциплинированность
1.10   Общительность- замкнутость
1.11   Честность- правдивость
1.12   Скромность- зазнайство
1.13   Поведение в быту
1.14   Уважение к спортивному делу
1.15   Отношение к тренировкам
2.   Физическая подготовка
2.1. Состояние здоровья
2.2. Сила
2.3. Ловкость
2.4. Гибкость
2.5. Выносливость
2.6. Способность к быстрым движениям
2.7. Скорость бега (стартовая, дистанционная)
2.8. Способность к прыжкам
2.9. Сопротивляемость толчкам
2.10. Утомляемость и быстрота восстановления
2.11. Работоспособность в эпизоде, матче, в нескольких играх
2.12. Как переносит тренировку с нагрузкой и без.
3.   Техническая подготовка
3.1. Остановка мяча: катящегося, летящего
3.2. Ногами левой, правой, на месте, в движении, в прыжке
3.3. Обработка мяча грудью, бедром, головой
3.4. Удары по мячу: головой с места, в прыжке, с разбега, в борьбе за мяч
3.5. Удары по мячу ногой левой, правой с места, катящегося, прыгающего, летящего
3.6. Ведение мяча, обводка, финты ногами, туловищем
3.7. Меткость ударов
3.8. Выполнение технических приемов в различных сочетаниях
3.9. Выполнение технических приемов в условиях борьбы
3.10 Выполнение технических приемов в состоянии утомления
3.11. Перечень основных недостатков в технике
4.   Тактическая подготовка
4.1. Понятие о системе игры, о позиции:
при атаке, при обороне, при переходе из обороны в атаку и от атаки в оборону
4.2. Рациональное маневрирование
4.3. Тактическая инициативность
4.4. Внимательность
4.5. Предугадывание замысла своих партнеров или противников
4.6. Быстрота тактически решений
4.7. «Обзор поля»
4.8. Умение играть по заданию

Что думаете, Бонч?

  Вот и складывается система подготовки футболистов:
   1.Отбор.
   2.Технология по развитию этих критериев ( система физических, тактических, психологических упражнений + соревновательная практика ).
   3.Оценка развития по этим критериям ( наверно , сумма баллов по каждому из них, аналог ЕГЭ в школе).
   А существует ли вообще футбольная наука и теоретики футбола ( так сказать , профессорский состав )? И кто учит будущих тренеров, может здесь кроется слабое звено?

[Гигант]

Оказывается проблема в защитниках, а я и не знал, а с остальными все в порядке. Срочно все в защиту, оказывается у сына востребованная позиция.

[Бонч-Бруевич]

Оказывается проблема в защитниках, а я и не знал, а с остальными все в порядке. Срочно все в защиту, оказывается у сына востребованная позиция.

 Проблема в отсутствии классных защитников.

[Любопыт]

Чему обучают то и получаем.

[Dimon71]

Давно хотел поговорить об этой проблеме.Мой взгляд.
Ряды защитников формируются по остаточному принципу,с набора получается так, кто побыстрее и половчее,в напы или полузащиту,ну а остальные назад.Дальнейшее обучение:с младых ногтей набиваем,обводим фишки,стойки.В любом квадрате,удержании желание любого быстрей выскочить,при работе в паре скорее отобораняться,да начать опять обводить и бить по воротам.Понятно, что в 6-10 лет получить удовольствие от игры в защите,наверное,невозможно,все герои,забивают,а тебя и не видно...Но и в возрасте постарше кайфующих от сделанных подкатов крайне мало.Только ближе к старшим годам,и то в очень малом количестве клубов,проводятся спецтренировки для защитников.Полностью отсутствует психологическая работа.   Даже набрав в нете что то типа "Тренировки футболистов",видим финты,удары по воротам,фишки ,стойки и т.д.Видел что то у Конеджера,и то совсем чуть-чуть.А потом и получается,что даже в главной команде страны идут частые смены амплуа(Жирков,сейчас Д.Комбаров)с постоянными стенаниями об отсутствии оборонительных навыков...

[gosha]

Тут по каждому критерию можно писать диссертацию. Все субъективно, на взгляд тренера.
Один оценит - это  воля к победе, другой оценит как агрессивность, третий как самоутверждение.
И каждый может быть прав и неправ одновременно

Это о-о-очень серьёзный инструмент,который можно наладить и настроить соответствующим образом.
В данной конкретной ситуации мы получаем "обезьяну с гранатой"(это просто аллегория) и соответственное использование инструмента(колка кокосов) отсюда и впечатление об инструменте,вещь полезная,но с таким же успехом можно воспользоваться ближайшем камнем.
Никого не хочу обидеть,просто констатирую факт.

[gosha]

В списке много второстепенных критериев. Получается что за счет них можно набрать внушительную сумму баллов и при этом не соответствовать уровню сборной.

Именно поэтому это носит всего лишь информативный характер. Не более того. Но все равно полезно.

В целом,идея и критерии понятны,а как с этим списком работают в реалиях ?
Вот селекционер РФС и у него в руках эта бумажка,что происходит дальше ?
Можно ли увидеть непосредственно сам скан этих критериев,важно понять,кто  сформулировал термин "ПСИХИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА" ? Или это просто описка ?
Наконец,можно ли увидеть этот бланк заполненным без привязки к конкретному имяреку ?
Или хотя бы описать словами,как он выглядит ?

[Странник]

Чему обучают то и получаем.

Оказывается проблема в защитниках, а я и не знал, а с остальными все в порядке. Срочно все в защиту, оказывается у сына востребованная позиция.

 Проблема в отсутствии классных защитников.

Одна из основных проблем - психологическая. Ибо у подавляющего большинства тренеров защитник всегда виноват. Можно блестяще отыграть всю игру и один раз ошибиться - и ты в ГОВНЕ! А напад всю игру буй пинал, а потом удачно подставил ногу - и он КОРОЛЬ!
Это достаточно тяжело психологически выносить...

Вот посмотрите во вчерашней игре Спартак-Селтик Инсауральде сделал 2 ошибки за игру - и как его только не склоняют, или вот Сухи например, а Дзюба сделал одну хорошую передачу, а остальное просто засрал, и никаких упреков.

[keo]

Все правильно, лично я когда смотрю на обученность команд в ДЮФе в первую очередь смотрю на игру  защитников. Хочешь узнать каков тренер- смотри как играют защитники...

[Белорус]

keo так и есть. У детей выход из обороны в атаку очень показателен что тренер отрабатывает с командой на тренировках, как ведут себя защитники в ситуации прессинга со стороны соперника, как тренер реагирует на их действия.

Бонч-Бруевич все еще не хотите про Герту рассказать?

[Den]

"Психические качества - относительно устойчивые образования, которые возникают и формируются под воздействием учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности. Наиболее отчетливо качества психики представлены в характере."
А что значит хороший (надежный) защитник.... Где написано, что это такое и с чем это едят???
Много ли детей есть, которые добровольно будут сторожить подступы к своим воротам???