ФК Росич

[Vipivips]

  в продолжении упоминаемой темы  задам вопрос

Можно ли развить скоростные качества? За счет чего?

Можно,за счёт развития быстроты,силы и координации.
Готовы приехать в инфизкульт ?
Посмотрим вместе,как спецы это делают.

Быстроты чего? Посмотрите на детей (хотя бы нашего уровня). У половины отсутствует элементарная техника бега. Вторая половина играет на прямых ногах. У третьей половины (здорово сказано!), удар в сторону ворот соперника, уже достижение. Но бегают, играют и забивают. Так вот я считаю, что прежде всего надо учить элементарной технике. Тогда и сил в двое меньше расходовать надо будет. И я приветствую работу нашего тренера, который все начал с нуля. И у которого команда играет в любом составе. И по отношению и поведению ребят, я вижу, что они понимают тренера и стараются исполнять его команды, не смотря на свою "звездность"! А ребетенка обмануть тяжело. Вот так как то...)))

[gosha]

Мощно ответили : Как развить скоростные качества- за счет развития быстроты
Быстроты чего? Мышечных сокращений ,  вращения головы или таза?


 ...."Практика футбола показала, что скорость - врождённое качество и почти не поддаётся совершенствованию т.к. основывается на факторах нервной и конституционной природы"

Здесь важное  слово "почти". То есть можно, но не всегда и не у всех.

Как спецы в институте физкультуры это делают, конечно интересно, но больше интересует как над эти вопросом работать детскому тренеру или не работать и  приспосабливаться к качествам игроков. которые есть в наличии.
А может скорость вообще не нужна?

Скорость имеет 2 составляющие быстроту и силу.
Утрировано быстрота,это генерация электрического сигнала,его характеристики(напряжение,сила,амплитуда) и механизм превращения электрического сигнала в химический.
Существуют практические методики позволяющие влиять на этот механизм.
Средствами футбола развить скорость практически невозможно,что футбольный спецы и констатируют.

[BigMak]

А как можно научить человека,который заявляет,что эти люди могут рассказать мне о футболе ?
Какой спрос на знания,так видимо и учат.
На знания должен быть спрос,а когда есть исключительная нацеленность на получение корочек,то и результат будет соответствующим.

Да уж , заметил , что у некоторых тренеров очень большое самомнение, у некоторых просто зашкаливает. Видимо от каких-то сиюминутных успехов.
 А кто тогда должен организовать спрос на знания , получается директора клубов. Или у нас такая малая конкуренция среди тренеров, что достаточно только получить корочку и тебя рвут на части , не выясняя твой уровень знаний?

[Vipivips]

И еще. Я, в свое время, перезанимался многими видами спорта. И прихотя в очередной вид, я наполовину был готов к серьезным занятиям. А все потому, что элементарно на уроках физры в школе нас учили технике бега, прыга и т.д. Учитель был бывший спортивный гимнаст. Опять повезло! Спасибо ему.  А я свинья, даже не помню как его зовут. Понимание приходит с годами. И порой "спасибо" уже сказать некому.  

[gosha]

Быстроты чего? Посмотрите на детей (хотя бы нашего уровня). У половины отсутствует элементарная техника бега. Вторая половина играет на прямых ногах. У третьей половины (здорово сказано!), удар в сторону ворот соперника, уже достижение. Но бегают, играют и забивают. Так вот я считаю, что прежде всего надо учить элементарной технике. Тогда и сил в двое меньше расходовать надо будет.

Проблема гораздо глубже,у наших детей отсутствует техника движений вообще,за исключением сугубо специализированных.
За счёт ранней специализации нарушается сам принцип обучения,не поставив техники элементарных движений, детей учат специализации,а потом искренне удивляются полученному результату-отсутствию стабильной футбольной техники.

[gosha]

 А кто тогда должен организовать спрос на знания , получается директора клубов. Или у нас такая малая конкуренция среди тренеров, что достаточно только получить корочку и тебя рвут на части , не выясняя твой уровень знаний?

Спрос на знания должны обеспечивать те,кто в них заинтересован.
Насколько я знаю, попасть в тренерский состав футбольного клуба Москвы с улицы нельзя и критерием получения работы являются далеко не знания.

[BigMak]

 А кто тогда должен организовать спрос на знания , получается директора клубов. Или у нас такая малая конкуренция среди тренеров, что достаточно только получить корочку и тебя рвут на части , не выясняя твой уровень знаний?

Спрос на знания должны обеспечивать те,кто в них заинтересован.
Насколько я знаю, попасть в тренерский состав футбольного клуба Москвы с улицы нельзя и критерием получения работы являются далеко не знания.

Представил , что я директор клуба и мне нужен на работу тренер. Наверно, следил бы за тренером у которого есть успехи или в чемпионате или на каком-то турнире, изучил бы всю его карьеру, съездил бы на тренировки, игры, а при личном знакомстве, в лучшем случае посмотрел бы корочки ,узнал бы  категорию, но вот устроить экзамен по химии или физиологии или еще чего то едва ли захотел бы, ну какая мне разница как он добивается успеха, если дети прогрессируют и командную игру поставить умеет, к тому же человек хороший , на детей не кричит. Похоже спроса на специальные знания действительно нет!

[Vipivips]

Гоша, Вы такой фаталист.... Ну хоть что то хорошее есть? Или административно- коммерческий ресурс сожрал все?

[Vipivips]

 А кто тогда должен организовать спрос на знания , получается директора клубов. Или у нас такая малая конкуренция среди тренеров, что достаточно только получить корочку и тебя рвут на части , не выясняя твой уровень знаний?

Спрос на знания должны обеспечивать те,кто в них заинтересован.
Насколько я знаю, попасть в тренерский состав футбольного клуба Москвы с улицы нельзя и критерием получения работы являются далеко не знания.

Представил , что я директор клуба и мне нужен на работу тренер. Наверно, следил бы за тренером у которого есть успехи или в чемпионате или на каком-то турнире, изучил бы всю его карьеру, съездил бы на тренировки, игры, а при личном знакомстве, в лучшем случае посмотрел бы корочки ,узнал бы  категорию, но вот устроить экзамен по химии или физиологии или еще чего то едва ли захотел бы, ну какая мне разница как он добивается успеха, если дети прогрессируют и командную игру поставить умеет, к тому же человек хороший , на детей не кричит. Похоже спроса на специальные знания действительно нет!

Спрос всегда есть там, где нечем оплатить этот спрос. В итоге - замкнутый круг и одни разговоры. Но почему то все действительно забыли роль общеобразовательных школ и родителей.

[Al]

Скорость имеет 2 составляющие быстроту и силу.
Утрировано быстрота,это генерация электрического сигнала,его характеристики(напряжение,сила,амплитуда) и механизм превращения электрического сигнала в химический.
Существуют практические методики позволяющие влиять на этот механизм.

Gosha, можно ссылки по данной теме? Есть ли понимание в каком возрасте это уже поздно делать? Может создадим новый топик по данной теме? Есть что сказать?

Топик про выносливость был прочитан от корки до корки. Теперь нужно по скорости. А то тут некоторые пишут, что за 3 месяца удалось с 5,2 до 4,8 на 30 м скинуть.

[gosha]

Представил , что я директор клуба и мне нужен на работу тренер. Наверно, следил бы за тренером у которого есть успехи или в чемпионате или на каком-то турнире, изучил бы всю его карьеру, съездил бы на тренировки, игры, а при личном знакомстве, в лучшем случае посмотрел бы корочки ,узнал бы  категорию, но вот устроить экзамен по химии или физиологии или еще чего то едва ли захотел бы, ну какая мне разница как он добивается успеха, если дети прогрессируют и командную игру поставить умеет, к тому же человек хороший , на детей не кричит. Похоже спроса на специальные знания действительно нет!

Я бы поступил точно так же,процесс идёт все в шоколаде,но а то что футболистов нет,так это потеря мотивации,соблазны,родители,которые вредят своим детям.

[BigMak]

Спрос всегда есть там, где нечем оплатить этот спрос. В итоге - замкнутый круг и одни разговоры. Но почему то все действительно забыли роль общеобразовательных школ и родителей.

Ну школа для футболиста скорее мешающий фактор ,а родители одна из компонент связки (ребенок, тренер , родитель), которая обеспечивает итоговый успех.

[gosha]

Спрос всегда есть там, где нечем оплатить этот спрос.

Согласен,именно поэтому интереснее работать с иногородними.

В итоге - замкнутый круг и одни разговоры. Но почему то все действительно забыли роль общеобразовательных школ и родителей.

В своём большинстве,лозунг родителей-моя хата с краю или просто наплевать.
Школа,школа.....давайте не будем о грустном.

[gosha]

Gosha, можно ссылки по данной теме? Есть ли понимание в каком возрасте это уже поздно делать? Может создадим новый топик по данной теме? Есть что сказать?

К сожалению тему знаю плохо,но определённые задумки есть.
Постараюсь пригласить на форум спецов.

Топик про выносливость был прочитан от корки до корки. Теперь нужно по скорости. А то тут некоторые пишут, что за 3 месяца удалось с 5,2 до 4,8 на 30 м скинуть.

Такой уровень достигается за счёт естественного развития,а вот как шагнуть от 4,3 к 3,9 действительно задачка.

[Vipivips]

Спрос всегда есть там, где нечем оплатить этот спрос. В итоге - замкнутый круг и одни разговоры. Но почему то все действительно забыли роль общеобразовательных школ и родителей.

Ну школа для футболиста скорее мешающий фактор ,а родители одна из компонент связки (ребенок, тренер , родитель), которая обеспечивает итоговый успех.

Димыч, я про азы спорта. Мне, именно уроки физкультуры в школе, дали много. Но школьная тема на сегодняшний момент действительно грустная и не только по физре. Единственно с чем не соглашусь, что школа мешающий фактор. И почему она, а не футбол? В топе - интернат, пожалуйста. Если ребёнок "не тянет" топ или Вы сознательно не хотите уродовать дитя - извольте всё успевать. А иначе и футболистом не станет и по жизни никем. Грустно. Но реалии.
По поводу родителя-связки. Родитель должен, обязан, постоянно следить, понимать и делиться опытом с детёнышем. Но, учитывать окружающую обстановку, пожелания тренера, объективно понимая реальное развитие своего чада. И, главное, без догм, уважая мнение всех сторон.
А то от продолжения рода, только процесс останется. Животные и те детей учат.